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时间:2020-03-22
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1、在学习中进行教研,在教研中进行学习《礼记》中的《虽有嘉肴》提到“教然后知困,知不足,然后能自反也,知困,然后能自强也。故曰:教学相长也”作为一名教师,他只有不断的学习,才能源源不断的向学生传授知识和学习能力。现在人常说:“教人一桶水,自己就要好几桶水”。而校本研修在很大程度上让我们有很多桶水成为可能。然而,我们该怎样在校本研修中进行学习呢?首先,教学就是教研就是学习。让学习的时间从课堂上来,每堂课后,你认真的总结自己在课堂上的整个教学流程并进行总结,让自己在以后的教学工作中不犯同样的错误。这事实上就是教研就是在上课时、在教研时进行了学习。换句话说,也就是要靠上课来教研、靠教研
2、来学习。所以,教学过程本身就是教研过程,就是学习过程。本人在课堂上就是采取边教边研边学的形式,这样更有利于及时发现问题,解决问题,让教研,让学习更有实效性。我感觉到教研就是学会教会。其最大的优点在于,在不增加自己额外负担的前提下,曾加了教研的机会,学习的时间。让课堂教学更具实效。其次,教师在教研时。在学习时,要勤于动笔。我们在教学过程中,总是要求学生要动笔。熟不知在要求学生勤于动笔的同时自己却忘记了这个学习的法宝。本人是一名语文教师,作为一名语文教师口口声声要求学生认真写作文,写出好的作文,然而教师都不以身作则,带头写出优美的文字,那又怎么能让学生信服呢?特别是在讲解作业时,
3、为了不麻烦自己,总是看着参考答案进行讲解。这样做,只是对文本进行了浅析,没有深入到文本当中去,学生听起来,也感到迷茫而不理解。认识到这一点,现在又通过网络研修学习,让我改变以往的教学习惯。事实上,在自己书写的过程中让自己不自觉的进行了学习。第三,注重听课。每周坚持至少听一节课,同时做好听课笔记,课后及时的进行总结,每听一节课都能令自己收获匪浅,吸取别人课堂的精彩,弥补自己的不足,看到别人的精彩和不足,总是假设着自己在上这堂课的时候遇到这样的问题会怎么处理,自己总是设身处地的想着,学习着有经验老师在上课时的把握,而当自己站在讲台上的时候就会思考自己应该在什么地方注意什么细节。这
4、,事实上就是在搞教研,就是在搞课改,就是在进行学习。教研,学习,是一个老师进行工作时的一个永恒的主题,我们只有在教研中进行学习,在学习中进行教研,我们的工作才会更加出色,才能让学生接收与你,才会获得成功。
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