八下文言文诗词复习资料.doc

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1、八下语文文言文古诗练习一、古诗文默写课外古诗⑴《赠从弟》中描写风狂的反复句是:风声一何盛，松枝一何劲!主旨句:岂不罹凝寒，松柏有本性!⑵《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是:海内存知己，天涯若比邻。劝慰友人不要做儿女之情句是:无为在歧路，儿女共沾巾。⑶《登幽州台歌》中指生不逢时句:前不见古人，后不见来者。描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句是:念天地之悠悠，独怆然而涕下!（4）《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中描摹愁绪的千古名句是:抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。运用想象写作者壮志豪情的诗句是:俱怀逸兴壮思飞，欲上

2、青天览明月。⑺描写秋天的古诗词:长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》⑽古诗词中的爱国情怀:人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)（5）王勃在《送杜少府之任蜀州》用“　　　，　　　_”赠别即将远行的朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。（6）李商隐《无题》一诗中原为表达思念之情，现常用来表达对具有无私奉献精神的人的赞颂的诗句是：“　　　，　　　_”（7）《王安石《登飞来峰》中的哲理名句“　　　，　　　_”与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。④自古文人墨

3、客都有多愁善感的秉性，历代诗人留下了不少脍炙人口的写“愁”的名句。请写出你最喜欢的两句咏愁名句：“　　　，　　　　。”⑤赞曰：黔娄之妻有言：“__________________________,”。23、《马说》一文采用了托物寓意的表现手法。文中揭示千里马被埋没的根本原因的句子是：食马者不知其能千里而食也。直接原因的句子：食不饱，力不足，才美不外见。24、《送东阳马生序》节选自《宋学士文集》，作者宋濂是明朝初期的文学家。本文是赠序。  《送东阳马生序》从得书之难、求师之难、道路之难、生活之难等四方面，叙述了自己年轻时求学

4、的艰苦经历，意在勉励马生专心学习，刻苦攻读，将来能有成就。25、诗词曲五首《赤壁》杜牧⑴诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是:东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。《过零丁洋》文天祥⑴写出国家和个人的境遇的诗句是:山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。⑵概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是:惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。⑶表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是:人生自古谁无死，留取丹心照汗青。《水调歌头.明月几时有》苏轼⑴词中写由月光转为思绪的过渡排比句是:转朱阁，低绮户，照无眠。⑵表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是:人有悲欢离

5、合,月有阴晴圆缺。此事古难全。⑶通过写明月来表达对人生美好祝愿句是:但愿人长久，千里共婵娟。⑷“此事古难全”里的“此事”是指:人有悲欢离合。月有阴晴圆缺。《山坡羊?潼关怀古》张养浩⑴揭示出历史是不断发展变化的，都城由盛到衰令人伤心的句是:伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。⑵说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是(主旨句):兴，百姓苦:亡，百姓苦!⑶《潼关怀古》中从视觉和听觉写出其险要，并暗示它是历来兵家必争之地的句子是:峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。26《小石潭记》柳宗元(1)文中写水声清脆悦耳的语句:如鸣佩

6、环(2)文中侧面描写水清澈透明的语句:皆若空游无所依，日光下澈，影布石上(3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:怡然不动，俶尔远逝(4)描写溪流曲折悠远的语句:斗折蛇行，明灭可见(5)小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:凄神寒骨，悄怆幽邃(6)课文中“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。（7）描写游玩时的凄凉感受的句子是：凄神寒

7、骨，悄怆幽邃；与“庭下积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”有异曲同工之妙的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。27《岳阳楼记》范仲淹(1)概括洞庭湖全景的句子:衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。(2)本文通过对洞庭湖景象的描绘，对迁客骚人登楼时或喜或悲的“览物之情”的抒情议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲。”的阔大情怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的政治抱负。(3)写出分别与“以物喜”“以己悲”相照应的句子“以物喜”:心旷神怡，宠辱偕忘

8、，把酒临风，其喜洋洋者矣。“以己悲”:去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。(4)“进亦忧，退亦忧”中“进”指居庙堂之高，“退”指处江湖之远(5)文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是:浮光跃金，静影沉璧;(6)《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句于是:政通人和，百废具兴。(7)从空间角度描写