观课议课活动实施方案.doc

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1、灵西中心学校2014-2015学年度观课议课活动实施方案素质教育改革的主渠道是教师的课堂。为进一步提高教师的课堂效率，抓实课例研修。我校制定“观课议课”活动方案。一、指导思想以素质教育理念为指导，以提高教师的课堂效率为目的，其目的是把一名教师的教学经验和教学方法转变成集体的财富，丰富全校的课堂教学。二、教师观课的形式改变以往的听课形式，听课教师深入学生中间，分散到教师的各个空间，观察了解教师的讲和学生的学之间效果，深入分析效果产生的原因，为授课教师提供更好的教学方法。原则上每位教师就近观察三到四名学生。三、教师观课过程在观课的行为中，对学生的学习过程及效果，及时做好原始记录。可以

2、在当时或课下第一时间内写出自己分析的原因或提出的建议。科学使用观课议课记录单。教师在观课时必须专心致志，不能三心二意。抓住需要议课的重点环节及时记录下来。不要单纯去记录教学流程，而要记录需要探讨和交流的环节，特别是观察学生的学习效果和学生的思考状态记录教师的教学行为。四、关于观课议课记录单的使用观课记录单分为两大部分，一部分是重点教学环节的记录，一部分时典型教学片段的记录。教师在观课的时候，必须同时使用，务必记下原始记录，为下一环节的议课提供原始资料。课后必须成热打铁，写好观课分析。绝不能等到议课的时候再去思考，那是没有效果的。教师要带着思考进课堂，带着问题去思考，即提高自己又帮

3、助他人。五、关于观课议课的考核教师根据自己的观课议课记录单记录的材料，撰写本学期的课例研修总结，作为学期教研专题材料来考核。六、议课安排。每周四下午二三两节课为教学研讨时间。以年级组为单位，开展议课活动。具体组织者安排如下:低语文：张常荣低数学:丁雪玲中语文：李小梅中数学：张亮高语文：张计安高数学：方少杰七、附：教师观课议课记录单灵西中心学校2012-2013学年度第二学期“每周一课”教师观课议课记录单年级科目授课教师观课教师课题主要教学环节教师教学行为记录学生的学习效果记录原因分析提出的对策或建议12345典型教学片断原始记录师生师生师生师生师生师生师生课例分析小结