小学五年级英语下册期末试卷分析.doc

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1、五年级英语期末试卷分析成绩分析参考人数实考人数总分平均分及格人数及格率20201649.582.481995%试卷分析本次试卷注重了基础知识的考查，突出了语言的交际功能，渗透了能力考查的要求。试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，全面考查学生的理解、掌握和运用书上的语言知识和技能，试卷的题量较大，听力部分和笔试部分题目难度都较大，不大全面的考虑小学生的英语知识和英语学习的特点，打击多数学生的积极性。学生答卷情况分析本次试卷分听力和笔试两大部分。听力部分包括四题：一、听句子选单词，二、听句子选图片，这两题属于基础题，基本全对。三、听音选答语，这题

2、比上两题加深了一点难度，因为学生不仅仅要听懂问题，然后再做出正确回答。此题失分率较高，说明学生对基础句型的掌握和反应能力有待提高。四、听音补全短文，此题对于五年级的学生来说属于新题型，学生需考虑听到的单词以及前后文的搭配，还要注意复数，有一定的难度。笔试部分包括七题：一、单项选择，此题得分两极分化严重，教师应抓紧后进生的基础语法。二、给句子选择相应图片，基本全对。三、改错，这道题失分现象较严重，主要是因为学生语法基础差，又不善于发现错误。四、选词填空，多数同学错的空一样，由于不照顾前后文的意思，不认真，自我感觉良好导致。五、阅读理解，此题失分较多，原因在于学生

3、不会抓重点信息，而且语言理解能力较差。六、连词成句，失分较少，此题主要考查学生的四会句型，课文的重点句子，考查出了学生的真正水平。七、小作文，这道题考查了学生的想象力以及综合运用单词和语言的能力，难度较大，加之五年级学生对作文的练习太少，所以出现时态应用不到位，动词乱用的情况，学生在这题得满分的概率很小。存在问题1、学生掌握基础知识，但还不能灵活运用，基本的语法概念较模糊。2、班级后进学生严重脱轨，学习自主性差。教师平时缺乏系统性的补救措施，辅导不及时，造成后进学生恶性循环，一节脱一节。3、学生缺少写的练习，英语课时少，教师课课都在赶进度，学生书写练习动脑思考

4、的时间都无法保证。造成很多学生只会读不会做题目的原因之所在。4、学生的阅读能力和理解能力差，语言综合运用能力较差。改进措施1、一定得加强词汇的基础性教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。2、平时加强学生多读、多听、多背、多练，扎扎实实抓好基础教学。课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。阅读能力的培养在于平时，平时应加大阅读量，教师应多选一些内容健康、

5、知识性、趣味性、欣赏性强的短文，对学生进行训练，以提高学生的阅读能力，并且在讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。4、狠抓后进生。本次考试每个班都有一小撮学生成绩很不理想，在下段工作中要狠抓后进生，帮助他们查找落后的原因，发现问题及时纠正，提高他们学习英语的积极性，争取让全体学生得到全面提高。