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时间:2020-03-22
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1、原地单手肩上投篮教学设计一、教学指导思想: 在增强学生身心健康和体质的同时,应重点发展学生的个性、培养学生体育意识、能力和健康习惯,并与社会体育接轨,为终身体育打好基础,我健康、我一动、我快乐的理念让学生学习单手肩上投篮,掌握技术动作,热爱体育活动,养成运动的习惯,发展学生身体素质。二、教与学过程的设计思路:原地单手肩上投篮三、学情分析: 小学学生处在长身体阶段,身体各方面都出在发育,成长的阶段,也处于学习能力,模仿能力强的阶段,这个阶段正是学生掌握技术动作最容易的时候。四、教学目标:基本掌握单手肩上投篮技术1)、认知目标:提高学生对篮球爱好,要学好篮球必须从基
2、础开始,2)、技能目标:本次课使学生对原地单手肩上投篮掌握百分之70。3)、情感目标:使学生达到热爱运动,热爱篮球的体育活动,同时陶冶学生情操。五、教学准备:篮球20个,篮球场2个,哨子一个,六、教学策略:学生在学到东西的同时在让学生放松身心,调节业余生活七、教学重点及难点:站位的姿势,原地蹬伸练习和原地单臂伸压,投篮的弧度。八、教学教法:游戏导入法,教师示范法,分组练习法。九、教学流程:(一)、开始部分1)、体育委员整队,报告人数2)、师生问好,检查服装。3)、宣布本次课内容 (3分钟)(二)、准备部分:准备活动,徒手操,游戏(5分钟)(三)、基本部分:1)、
3、原地蹬伸练习 学生原地站立,两脚相距同肩宽,半蹲,两臂自然放于体侧做提踵练习,要求充分蹬伸膝、髋关节,上体要保持直立。2)、原地单臂伸压练习 学生原地站立,两脚相距同肩宽,直立,屈臂于肩上做伸臂压手腕练习。压手腕自然,手指放松上翘。3)、把原地蹬伸练习和原地单臂伸压练习进行结合训练。先徒手,再持球。4)、让学生按蹬、伸、压、拨的程序做练习,动手动脑,使球沿着横轴向后旋转。5)、单手肩上投插板篮。动作关键:脚蹬地、腰腹伸展、抬肘伸臂、屈腕拨指要按顺序柔和用力。大拇指和小指要把握方向。6)、单手肩上投近距离空心篮。重点控制球的方向、弧度和旋转。(四)、熟练巩固1)、熟记
4、蹬、伸、压、拨步骤,继续练习,使球高弧线旋转。2)、中远距离原地投篮。 在增加距离的情况下,保持整个身体的稳定性,强调正确的投篮手法和投篮后的手型,投篮后把手型保持1-2秒钟。3)、增加投插板篮和投空心篮的数量,至少50次以上。(五)、纠正动作1)、边练边进行个别辅导。2)、教师做出漂亮的示范;动作好的学生进行表演;教师讲评。 3)、及时强化,以便学生进行对照辨别正误。(六)、加大动作难度,增加练习次数,在比赛中练就心理素质。 1)、原地起跳近距离投插板篮30-40次。 2)、原地起跳近距离投空心篮20-30次。 3)、一步急停起跳投插板篮和空心篮各30-40次。
5、4)、在障碍面前做原地的和一步急停起跳投篮练习。 5)、一分钟的投篮比赛,可比原地的,也可以比起跳的,强调稳和准。 6)、在移动配合中练习单手肩上投篮技术。分散学生注意力,让学生找准投篮的手感。(七)、结束部分: 集合,师生共同交流本次课出现的问题,发现问题解决问题,学生出现的错误动作,做的好的学生给予表扬。 课后反思:学生在学习时手上动作僵硬,身体不协调,投篮出手后弧度不够,力量也不足!由于学生第一次练习,心理过度紧张造成,或者学生以前模仿电视,电影画面动作而自己练习造成不规范动作,一时难以纠正。 总体上还是比较好,大部分学生动作技术掌握的还可以,应勤加
6、练习,及时掌握技术动作。
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