篮球原地单手肩上投篮教学设计

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1、篮球原地单手肩上投篮教学设计教学内容1、篮球原地单手肩上投篮2、游戏：运球接力教材分析篮球运动是一项以球为竞赛工具，以投篮得分为目的而进行的攻守交替，集体对抗的球类运动项目。篮球活动形式灵活，具有较强的趣味性和竞技性，并容易普及，深受广大青少年喜爱。。篮球运动是集体间的对抗项目，必须发挥集体的作用，密切配合，齐心协力，群策群力，只有全体队员具有凝聚力，战胜自我、战胜对手、勇敢顽强，敢于拼搏，发扬竞争精神，才能在比赛中取得胜利。本课教学内容是篮球运动中原地单手肩上投篮，是小学篮球教学重要组成部分，同时也是往往被学生忽视一项技术

2、。投篮动作的标准与否是实战中影响投篮命率的直接因素。所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。在小学阶段要使学生在掌握动作的同时，应使学生对动作有正确的认识，培养不断自我修正动作的能力，使动作规范化，提高投篮的命中率，同时为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。学情分析本课教学对象为五年级学生，这个年龄段的学生正进入成长期，他们的观察力、模仿能力较强，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。教学重点原地单手

3、肩上投篮技术动作教学难点投篮时的全身协调用力教学目标1、通过本课学习激发学生对篮球的兴趣,培养学生的自主学习能力。2、学生学习原地单手肩上投篮并使80%以上学生掌握该动作。3、培养学生在学习过程中团结协调,积极参与和遵守规则的诚信意识.培养学生良好的观察能力、自学能力及协作，使学生能够积极主动的思考。课序教学内容教师活动学生活动组织时间导入部分1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容与要求。4、安排见习生。1、教师提前到场地准备器材。2、提问NBA、CBA等篮球明星，导入本课任务。1、体育委员整队向老师报告

4、出勤情况。2、回答老师提问，举出自己喜欢的篮球明星。四列横队××××××××××××××××××××××××▽2分准备部分1、慢跑篮球场2圈。2、徒手操。（头部、四肢、体侧、体转、腰腹、正压腿、侧压腿、腕踝关节）。4×8拍3、游戏《齐心协力》。1、下口令，带领学生同做准备活动。2、组织游戏，教师做裁判，进行公正判决。3、巡视指导。1、认真做准备活动。2、分组游戏。3、熟悉球性动作练习。4、自我展示。5、师生共同评价。四列横队××××××××××××××××××××××××▽游戏队形：8分4、熟悉球性练习。（抛球击掌、手指拨球

5、、球绕环、自创玩球练习）。在羽毛球场内分组进行，分别站在网两边的场地内。基本部分一、单手肩上投篮动作要点：持球正确，上下肢用力协调，伸臂、抬肘、屈腕、拨指柔和有力，手指拨球后旋。重点难点：投篮时的持球和用力顺序易犯错误：1、投篮时推球2、用力不协调1、讲解、示范投篮动作。2、参与练习巡回指导。3、提示要点，点评动作。4、观察学生练习情况，调整练习内容，调动练习热情。1、听讲解、观看示范。2、原地徒手模仿投篮作，体会全身协调用力。（5——8次）3、四人一组成正方形持球，模仿投篮动作，将球投给另一名同学，体会抬肘伸臂和全身协调用

6、力的顺序。4、到篮筐前进行投篮练习，进一步体会投篮动作。5、优生展示。6、师生评价。讲解、示范队形××××××××××××▽××××××××××××练习队形：1、成正方形散点2、成纵队站立在篮筐前16分基本部分二、游戏：运球接力方法：根据班级人数分为三个组，每组在规定的点上站好，听教师口令第一个人运球出发，跑向终点处，再运球返回，击拍第二位同伴的手掌，依次进行。最先返回的一组为胜者。要求：1、讲解游戏规则和要求。2、组织学生进行分组比赛。3、教师做裁判，巡视指导。4、表扬优胜，集体评价。1、认真听讲游戏方法、要求并积极遵守要

7、求。2、进行分组比赛。3、观察优生的动作，总结自己的不足之处，努力改正。4、集体评价。练习队形：纵队站立于篮筐前。10分全组同学同时根据本组同学的自身条件、能力安排比赛时每名队员的站位顺序，动脑思考，积极讨论，共同完成，争取胜利。结束部分1、放松活动：四肢放松2、教师总结。3、回收器材，师生再见。4、下课。1、引导学生放松2.表扬较好的同学和练习积极的同学3.教育学生课外多练习1、在老师的引导下放松。2、认真总结，找出不足，加以改正。四列横队4分场地器材篮球场1块、篮球40个、预计负荷预计练习密度：40%平均心率120—14

8、0次/分《篮球原地单手肩上投篮》教学反思本课以《课程标准》为依据，坚持健康第一以指导思想。本节课教材的选择处理、课的安排比较得当。课后反馈情况分析，达到了预期的目的。采用了讲解示范的教学方法，有效地促进学生较早地进入学习状态。学法指导上有学生观察老师学习，两人间相互学习，有比赛，效果比较理