《原地单手肩上投篮》教学设计

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1、教师自我发展规划身为一名小学蒙语文教师,树立终身学习理念,必须努力汲取新的知识、善于接受新生事物,不断更新先进的教育理念,争做学习型、创新型教师,才能始终走在现代教育的前沿,立于不败之地。一、自我分析我是2001年参加工作,在农村小学任教十多年的蒙语文教师。在这十多年里,不论是教育学生,还是自我学习方面都获得很多收获。    按照《小学语文新课程标准》,积极进行教学与教研的改革,保证了自己的教研活动得到长足发展,使自己的成长和发展有了了机会和空间,使我逐渐积累了一些教学经验,也取得了一些成绩。在教学工作上,我认真钻研教材,潜心研究教法,努力顺应新课改的教学趋势

2、,不断完善自己的课堂教学,形成了一定的教学特色。尤其是自2010年9月以来,承担国家级《以巧妙提问激发思维学生创造力的探索与实践》课题研究工作,以“营造巧妙提问,提高学生阅读能力”为切入点,全面推进课程改革,根据小学四年级学生实际情况,顺应时代发展趋势,遵循素质教育的规律。在语文教学中,除了自身拥有的知识以外,我也深感自己的文化底蕴不够丰厚,专业知识不很扎实,教育教学中的创新意识还不够,缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究,在日常的自我学习中欠缺持久性和连续性。二、自我规划1、勤于学习教育教学理论,不断的完善自我,实现自我,超越自我。教师们都有一句话:“教师要

3、给学生一滴水,首先要有一桶水。”当今知识日益更新的时代,需要教师争分夺秒地学习。工作之余,阅读书籍、报刊,提高自己的政治理论水平和道德修养,将历史知识与当前的时事政治联系起来。真正做到与时俱进。自身的不断“充电”,参加自学或辅导班或继续教育学习,加强自己在历史学、教育心理学、管理学等方面的知识积累。教师的发展依赖于自身知识水平的不断提高。2、积极进行教学研究。努力学习专业知识和先进的教育教学理论,并敢于运用在自己的教学实践中,及时准确进行反思。在工作中不断阅读有关教学书籍,不断提高自己。同时要不断补充其他方面的理论知识,丰富自己,做到多听、多看、多思,多写、多

4、练。学用结合,知行统一,是学习的重要方法。只有将所学所悟运用到教学实践中,才能让自己的工作更加得心应手,使教学效果更上新台阶。善于运用教学实践检验在培训中所学理论的科学性、合理性与实效性,从而加深对课程内容的理解,提高自己的认识水平和课堂教学艺术,全面提高学习的实效性。3、具体规划2014年——(第一年)通过参加小学远程教育培训,努力提高自己的教育教学水平,在教学中大胆的实践,采用先学后教的教学方法,不断的认真反思,争取在短时间内大面积的提高学生的学习成绩。2015年----(第二年)学习新的教育教学理念,在课堂教学中,不断的提高自己对新的教学方法的驾驭能力,

5、要跳出固定教学方法的囹圄,不断创新,走一条自己的独特的教学之路!2016年----(第三年)通过网络搭建的在线学习、交流平台,观摩听评示范课,专家讲座、教师经验交流等活动,进一步认识自我,完善自我,超越自我,认真总结经验,要把成熟的教学经验总结成文,同时继续努力,进一步钻研,刻苦不倦,一丝不苟,精益求精,要克服自己的缺点,发扬自己的优点,在教学中,我会努力去工作,丰富自己,让自己成为学生学习的引导者、促进者,而在生活中成为他们的朋友,争取早日成为一名合格的人民教师。

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