案列呈现与分析.doc

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1、一个橡皮擦的故事【案例呈现】朋友是教音乐的，带了二年级的音乐课，这件事情还是她哭着告诉我的。那天晚上，我下完自习回到宿舍，朋友在哭，问她怎么了，她说因为她的疏忽伤害了班上一个小朋友的心，听她慢慢讲来，才知道事情的缘由。她说班上有一个小女孩，平时不怎么讲话，有一天，她在班上捡到一块橡皮擦交给她，她当时急着上课没在意，就让她放在了讲台上，小女孩很虔诚地把橡皮擦小心翼翼地放在了讲台上，第二天，她去上课小女孩又把一块橡皮擦交给她，她还玩笑道:“你怎么天天可以捡橡皮擦呢？”小女孩涨红了脸不说话，她也没多说什么

2、接过橡皮檫顺手就扔在了讲台上。今天，小女孩又给她递来一块橡皮擦，她这时就不耐烦了，她说她发了火，朝小女孩大声道:“你有完没完呀？”小女孩当时就睁着一双泪汪汪的眼睛忘着她，一句话都没说，一节课都在抽泣。课后也不再看她，不再理她，下午路上碰到也只是绕开。朋友说，她心里很不是滋味，一直在哭，说她对不起那个小女孩，不应该对她失去耐心，我听着，却对小女孩的心思有了另一份揣测，小孩子最后一直避开她，仅仅是因为她凶了她吗？【案例反思】对于朋友所讲的这个小插曲，我只想说，作为一名老师，我们对自己时刻都得保持一份警惕

3、。我想，如果这个小女孩捡到的是一百块钱，朋友大概在第一次就会当场表扬她拾金不昧吧？这个小女孩又是否成了“拾金不昧”的典范到处宣扬呢？孩子的逻辑不同于我们成人的逻辑。他们的价值观、世界观都和我们不同，在他们眼中，一块橡皮檫和一百块的价值应该没有多大的区别吧！对他们来说，妈妈从小就用“我在马路边捡到一分钱，交给警察叔叔”这样的歌谣来教育，他们看来，捡到东西在学校就要交给老师就会收到表扬，可朋友该是从自己的角度去忽视了这块橡皮檫的价值吧？教育的逻辑有别于生活的逻辑。在生活中，成年人轻视一块橡皮擦而重视一百

4、元钱，是完全可以理解的，但在教育中，你就不能轻视一块橡皮檫，因为只是一块橡皮檫已经不只是橡皮檫，它背后有孩子的心灵它承载着沉甸甸的教育使命。朋友就是把生活中的逻辑运用到了教育中，冲淡了教育意识，在在小女孩第一次把这块橡皮檫交给她的时候，她就该表扬她了。作为教师，我们要时刻认识到，我们不能光盯着学生挑刺；我们对自己，也应该保持一份警惕，希望这个小女孩今后再捡到东西不管大小上交给老师的时候能够得到他们的肯定与赞扬！