吹小号的天鹅读书交流会.doc

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1、《吹小号的天鹅》读书交流会班级三六班授课人:李琳琳时间:2013年11月25日一、激趣导入,了解作者及作品    1、 孩子们,上个星期我们看了一部非常好看的动画片《精灵鼠小弟》,你们喜欢吗?你们知道这个故事是谁写的吗?    2、说起怀特,我们应该对他很熟悉了吧,谁向我们介绍一下。 二、交流整体感受    1、同学们最近都在读怀特写的《吹小号的天鹅》这本书,你们喜欢这本书吗?你能用一两句话谈谈自己读书的感受吗?    2、大家说得真好,老师在读这本书时也被深深地吸引了。我特别喜欢书中的那些人物。谁来说说书中有哪几个主要角色呢?(路易斯、

2、萨姆、天鹅爸爸、塞蕾娜)    3、这些角色有什么特点,他们之间有什么关系呢?这堂课让我们一起《吹小号的天鹅》这本书,走进这些主要角色,寻找他们之间的联系,体味他们之间的真情!二、走进主要角色,寻找联系,体味真情(一)走进路易斯,了解他的品质特点1、  出示图片。孩子们,它就是——路易斯。(1)谁来简单地向大家介绍一下路易斯的情况。(2)孩子们,当你们看着这只脖子上挂着石板石笔、小号、救生奖章、钱袋的吹号天鹅时,你们想起了他的哪些让你感动的故事呢?故事中路易斯给你留下了什么印象?A、 小组内交流。B、 集体交流。    你们从这些文字中读

3、到了什么?(奋不顾身、舍己忘生、非凡的勇气)    指名读,齐读。(孩子们像这些精彩的语段我们要反复地去读,把它背下来,还可以摘抄到我们的小册子上与同学一起分享。)他还因此得到了一枚美丽的救生奖章,极大的荣誉让他获得了精神上的满足。2、孩子们,听着大家的交流,我对路易斯的敬意油然而生。我们知道路易斯作为一只吹号天鹅,但命运似乎在跟他开玩笑,让他生下来就没有嗓子。虽然他心里非常难过,但他没有轻易地放弃生活,在奋斗的过程中它克服缺陷闪现出了坚韧不拔、勤奋好学、勇敢无畏、忠厚诚实等优秀的品质。路易斯有雄心大志、,使他在一次次的成功中,他得到了精

4、神上的满足。那我不禁要问,到底是什么力量促使他有如此的勇气坚忍不拔地去奋斗呢? (爱)这样的爱都来自谁呢?(二)寻找联系,感受爱的力量1、感受来自萨姆对朋友的爱。(1)谁还记得书的第一章有关他的一段很有特点的外貌描述吗?出示:萨姆十一岁,姓比弗。按他那个岁数来说,他的身体挺棒,黑头发,黑眼睛,像个印地安人。他走路也像印地安人,直着腿一步一步走,不发出什么响声。(2)这个跟我们差不多大的男孩他有什么特点?(乐于助人、热爱鸟类)(3)他曾经给了路易斯哪些帮助呢?(第七章、第十章、十八、十九章)(4)每当路易斯遇到困难时,他最先想到的就是让他的

5、朋友——那个爱鸟的孩子萨姆来帮助,萨姆的热心帮助和鼓励让路易斯在困难面前不再觉得孤单,一路走来支撑他成功的正是这份朋友之爱!2、  感受来自天鹅爸爸对儿子的爱。(1)说到天鹅爸爸对儿子的爱,你感受最深的是什么地方?(爸爸对儿子的鼓励和天鹅爸爸冒险抢小号的事情。)(2)品味天鹅爸爸的安慰和鼓励儿子的话。(3)欣赏冒险盗小号的勇敢举动3、  感受来自塞蕾娜的爱。(1)塞蕾娜是谁?路易斯眼中的塞蕾娜是什么样的?(是路易斯爱慕的雌天鹅。她比其他天鹅小姐较为娇小,似乎比路易斯的其他朋友有更漂亮的脖子和更迷人的神态。)(2)她与路易斯的成功又有什么关

6、系呢?谁简单地来说说。4.孩子们,刚才我们感受了来自萨姆的朋友之爱、天鹅爸爸亲情之爱和来自塞蕾娜的恋人之爱。这爱就是那么神奇。它似一种无形的力量,把路易斯的心照亮了。它能不断地给路易斯信心,让路易斯变的勇敢。促使他去忘我地付出,支撑着他坚持不懈,奋发向上直到成功!5、我记得书的最后,萨姆在他的记事本上写道:“整个世界上,再没有比得上这天鹅的小号更让我们喜欢的。”他为什么那么喜欢这天鹅的小号呢?(怎样面对生活中的磨难,怎样为自己的幸福去努力……)三、  欣赏书评,记录阅读感悟     这是一部非常优秀的书。《纽约时报》这样评价这本书: “能

7、有这样一本书,我们很幸运。”一些作家和学者也对这本书有很高的评价。1、学生自由读作家书评怀特一生只写了三部童话.竟然都是儿童文学经典,这真是奇迹。三部中,又以《吹小号的天鹅》最为无拘无束、娓娓而谈,这个故事给了小朋友一个最有说服力的关于成长的寓言。                          ——美国当代著名作家厄普代克   《吹小号的天鹅》写一只哑巴天鹅与命运抗争的故事。路易斯克服种种困难,终于赢得了自由和尊严,赢得了天鹅小姐的爱。虽然这只是个童话,但我相信,读了它。小朋友会从中深受启发。                    —

8、—著名儿童文学作家、翻译家任溶溶     读着这个故事.让人不断想起那些让人仰视的名字:荷马、贝多芬、海伦·凯勒、博尔赫斯、霍金……这只不断付出着的吹号天鹅,如同这些伟大的人物,一样能够照亮人

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