如何提高信息技术课堂的学习效率

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1、如何提高信息技术课堂的学习效率如何提高信息技术堂的学习效率摘要：本主要从培养学生个性化学习，提高学生自我监控能力，激发学生堂学习信息技术的兴趣和积极性，并提高学生学习评价能力等几个方面，培养学生堂学习自我监控能力，提高信息技术堂效益。关键词：学习自我监控堂效益信息技术学生学习自我监控，是指学生在学习活动的全过程中，将自己正在进行的学习活动作为意识的对象，不断对其进行积极的计划、监察、检查、评价、反馈、控制和调节的过程。学习自我监控能力的高低，是影响学生学业成绩好坏的重要因素。培养学生学习自我监控能力，是促进学生主动、自觉、有效学习的根本前提和基本保证。信息技术有一定的特殊性，

2、离开了室，学生就像离开了鸟笼的鸟儿得到了自由，没有室里面的纪律性；同时上离不开计算机，学生对计算得兴趣永比堂学习的内容的兴趣要高。加上信息技术不是中考科目，在学生眼中就是副科中的副科，不受重视。这些使学生在信息技术堂比较散漫，随意。因此如何管好信息技术堂是教学的保障。执教几年，我觉得与其在堂上压制学生学习，让学生被动的接受教学，还不如提高学生自我监控能力，让学生主动的学习。信息技术学习中自我监控能力的培养，实质是培养学生信息技术学习的自我意识，培养学生对信息技术学习活动的自我评价习惯和能力，训练学生对自己学习过程进行矫正和控制的方法和技能。在信息技术中从以下几方面对学生进行自

3、我监控能力的培养。一、在堂中重视学生良好学习习惯的养成，培养学生的自我监控能力，提高堂效益。学生上纪律性差，是因为学生的学习注意力容易转移，自我约束能力差，自我监控的能力差。而一些学习成绩优秀，名列前茅的学生有一个共同的特点，就是有一个良好的学习习惯，自我监控的能力比较强。美国的约·凯恩斯说过：“习惯形成性格，性格决定命运。”因此每一个学生都应该养成良好的学习习惯。因此我觉得想提高堂，首先就应该先培养学生有良好的学习习惯，提高学生的学习自我监控能力。1、养成良好的堂习惯首先从学生的行为习惯开始着手。初一上信息技术的第一节，首先我从抓学生的行为规范开始，先跟学生讲清楚在电脑室里

4、面上的要求，如：上堂铃响之前进电脑室，进电脑室前先脱鞋，进电脑室开电脑不准备大声喧哗等等要求，一条条讲清楚。在开学的前几节加强行为规范的养成，做得好的班级和个人给予鼓励，做得不要的给予批评，让他们养成一个良好的行为习惯，创造良好的教学环境。2、培养学生的学习习惯。良好的行为习惯是营造一个良好的学习环境的基础。信息技术是学生眼中副科中的副科，学生不会在前进行预习，后进行≈sh;≈sh;≈sh;≈sh;复习，所以整个的学习过程都必须在堂上完成。因此每一节首先要让学生知道这一节学习什么，怎么学，接着完成学习任务，最后学生还要知道自己做得怎么样，给予评价，并让

5、学生做调整。让学生养成“计划—做—评价”的学习习惯。3、养成互帮互助的习惯。信息技术堂还有一个明显的特点，就是学生的学习水平悬殊很大。因此，很容易出现操作能力强的学生吃不饱，闲着没事做，操作能力差的学生吃不消，不知道怎么做，这两种同学都容易开小差，开始做跟学习无关的事，更甚者是都乱堂。而教师的个人辅导能力是有限的，所以要利用好这些操作能力强的同学，让他们做小老师，帮助能力较差的同学，发挥了自己的特长。他们得到了老师和同学的肯定，他们也会更积极地学习和帮助他人。而得到帮助的同学问题得到解决，懂得了操作，投入到认真的学习中。这样一个良好的学习氛围，有利于学生学习，从而提高了堂的效

6、益。二、创设教学情境，培养学生学习自我监控能力，提高堂效益。[教育家苏霍姆林斯基曾说过：“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋状态，就急于传授，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，不动感情的脑力活动就会带疲倦。”因此我们在教学设计中，第一步要吸引学生的兴趣，带动学生的学习积极性，使学习活动成为学生主动进行的快乐的事。这就要求我们精心创设堂教学情景，吸引学生的兴趣，调动学生的学习欲望。例如：在exel数据筛选的学习，上前我先给学生播放一段动画《某社区的侦探》，动画讲述了一个帅小伙子小明，骑着自己崭新的自行车，自行车闪闪发光，他显得特别神气。回家的时候，他把自行车锁上一

7、个大锁，放在小区的楼下，带着喜悦得意地回家了。但是半夜时，有两个黑乎乎人蹑手蹑脚的人出现在放自行车的楼下窗外。小明第二天一早想去看心爱的宝贝，到了楼下，只看到一个碎成两半的锁在地上，动画结束。此时老师进行引导，同学们今天我们就做一回侦探，帮他找出盗贼。小明到社区报警，警察大家提供的线索，得到一个有100多人的疑犯表和以下几个条：1、有人听到偷车的是男的声音；2、年龄在18-3岁；3、有东北口音；4、一个姓陈，一个姓李。那么如何根据以上条侦查出盗贼呢？这就需要用到我们今天学习的内容“Exel中的数据筛选”