动能势能导学案.doc

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1、一、动能势能导学案〖学习目标〗1、通过实例分析、认识运动的物体能做功，具有动能。2、通过探究知道动能的大小与物体的质量和速度有关，并能解释简单的现象。3、通过探究知道弹性势能和重力势能的概念和决定因素，并能解释简单的现象。4、理解动能、势能的概念。5、能够运用控制变量法进行实验设计；逐步养成在实验中认真观察、勤于思考的习惯。〖课前准备〗复习已学知识：1、做功的两个必要因素是：（1），（2）。2、物体由于而具有的能，叫动能。3、物体由于　　　　　　而具有的能，叫弹性势能。4、物体由于　　　　　　　而具有的能，叫重力势能。5、请你列举生活中的一些具有动能、弹性势能和重力

2、势能的物体的几个实例。6、观察图片，回答问题：运动着的子弹射穿鸡蛋，子弹对鸡蛋做功了吗？子弹具有能量吗？运动着的锤子将钉子钉入木板中，锤子对钉子做功了吗？锤子具有能量吗？〖课堂学习〗新课引入：一．物体动能的探究问题1：动能的大小与哪些因素有关呢？（1）猜想与假设：。小贴士：想一想：如何控制小车运动到水平面时的初速度相同呢？（2）如何设计实验方案：（3）进行实验：（一）研究动能大小与的关系1、让小车从不同高度由静止开始滑下。小贴士：想一想：如何来判断比较小车动能的大小？实验结果：速度大的小车使木块移动的距离较，小车对木块所做的功较，速度大的小车具有的动能较。实验结论1

3、：。（二）研究动能大小与的关系2、改变小车的质量，让它们从同一高度由静止开始滑下。实验结果：质量大的小车使木块移动的距离较，小车对木块所做的功较，质量大的小车具有的动能较。实验结论2：。综合结论：运动物体的动能大小与物体的和有关，物体越大，越大，物体具有的动能就越大。问题2：为什么在高速公路上要限制汽车的行驶速度？为何不同的汽车要有不同的限速？弹簧形变越大，小车就被弹开的越，说明弹簧对小车做的功越，弹簧具有的弹性势能就越。发条上的越紧，钟表走的时间越久，说明发条的弹性势能就越。二．物体弹性势能的探究问题3：活动12.2卡片为什么会跳起来？实验结论：发生弹性形变的物体

4、能，因此它具有势能，在弹性限度内，物体的越大，形变物体的弹性势能就越。三．物体重力势能的探究被举高的物体同样也具有做功的本领，它也具有势能，这种势能叫做。问题4：重力势能大小与哪些因素有关？如图所示，将“重锤”举高，让它自由下落，将“桩”打入沙中，想一想：像这样打桩，要想打得深一些可以采用哪些方法？方法1：；实验结论：。方法2：。实验结论：。综合结论：物体重力势能的大小与和有关，越大，越大，物体具有的重力势能就越大。问题5：关于功和能的关系，下列说法正确的是（）A．物体具有的能越多，它做的功越多B．物体有了能就一定正在做功C．做功的物体一定具有能D．物体做功的多少与

5、它具有的能无关小结：(1)如何判断一个物体是否具有动能?如何比较物体动能的大小?(2)如何判断一个物体是否具有重力势能?如何比较物体重力势能的大小?(3)如何判断一个物体是否具有弹性势能?如何比较物体弹性势能的大小?〖反馈练习〗1．下列物体中：A．挂在屋顶上的电灯；B．被拉开的弹簧门；C．空中飞行的小鸟；D．在平直水平公路上行驶的汽车。只具有动能的是_______；只具有势能的是_______；既具有动能，又具有势能的是________。2.火车进站时做减速运动，它的动能_________。（选填“变大”、“变小”或“不变”），火车停止后，它的动能________。

6、3.一辆洒水车在马路上匀速前进并正在洒水，它的动能__________。（答案选填同第3题）4．下列说法正确的是（）A．甲物体比乙物体所处的位置高，则甲的势能比乙的势能大B．甲物体比乙物体的速度大，则甲的动能比乙的动能大C．在空中飞行的子弹，能够做功，所以具有能D．物体不能同时具有动能和势能5.下列加点的物体中，具有弹性势能的是（）A．弓开如满月B．箭去似流星C．云来云又往D．蜻蜓立杆头〖课后巩固、思考〗1．判断下列几种情况下物体的动能、势能是否变化？是增大还是减小？（1）汽车沿着斜坡匀速上行　　（2）电梯上升得越来越快　　　　（3）皮球在空中下落　（4）汽车在平直

7、马路上匀速前进　2.关于能量的大小，下列说法中错误的是　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　）A.运动速度越大的物体，动能也越大　B.质量大的物体，动能不一定大C.质量大的物体，其重力势能不一定大D.质量越大的物体，被举得越高，其重力势能就越大3.质量较大的喜鹊与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么_______飞得快。4.体积相同的铁球和木球，放在同一水平桌面上，铁球静止，木球运动，_____球的重力势能大，_____球的动能大.5．司机开车上坡前，往往加大油门，以提高汽车的速度，这是为了　　　　（　　　）A．增大惯性B．增大势能C．增大动能D