师范类-职业生涯规划书.doc

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1、2009年职业生涯规划大赛参赛作品《激扬青春，赢在明天》学校：学院：姓名：性别：电子邮箱：二零零九年十月172009年职业生涯规划大赛参赛作品《激扬青春，赢在明天》西方有句谚语说，如果你不知道你要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了。作为一名在不久的将来即要进入社会的新时代青年，尽早确立自己的职业准备意识、尽早投身于职业的准备中，相信是在将来获得一份满意的职业生涯答卷的重中之重。在当前的新形势下，金融危机、就业压力已不再是新鲜的话题。做好自己的职业生涯规划，无疑是为将来要走的路提前绘制好地图、为自己的竞争策

2、略提前做好策划；做好自己的职业生涯规划，无疑是使自己赢在了起跑线上，并有助于自己一直处于领跑位置。未经设计的人生是打折的人生，未来也需要策划！172009年职业生涯规划大赛参赛作品《激扬青春，赢在明天》前言………………………………………………………2一、自我认知（一）职业兴趣………………………………………………………4（二）职业价值观………………………………………………………5（三）职业能力………………………………………………………5（四）个性特征………………………………………………………6（五）36

3、0°评价………………………………………………………7（六）认知小结………………………………………………………8二、环境认知（一）学校环境………………………………………………………8（二）家庭环境………………………………………………………9（三）职业环境………………………………………………………10（四）认知小结………………………………………………………11三、职业认知（一）从业资格………………………………………………………11（二）发展前景………………………………………………………12（三）SWOT分

4、析………………………………………………………12四、行动计划（一）整体计划………………………………………………………14（二）具体计划………………………………………………………15五、评估调整………………………………………………………16六、结束语………………………………………………………17172009年职业生涯规划大赛参赛作品《激扬青春，赢在明天》一、自我认知古希腊人说，认识自己才能富于智慧，得福免祸。对自我认知的重要性，由次可见一斑。自己想要做什么、自己适合做什么、自己能够做什么都是在进行职业规

5、划时首先需要考虑的问题。因此，我使用优赛生涯在线的测评工具进行了职业能力、职业价值、个性特征等一系列测评，并结合自我经历、他人评价得出自我认知。（一）职业兴趣图1、霍兰德六边形有人说，兴趣是最好的老师。如果自己的职业兴趣与最终所选择的职业基本相一致，将更有利于自己的发展。表1：职业兴趣测评结果类型得分简单描述E企业型（Enterprising）S社会型(Social）A艺术型(Artistic)C事物型(Conventional)。R实用型(Realistic)I研究型(Investigative)1

6、72009年职业生涯规划大赛参赛作品《激扬青春，赢在明天》在职业兴趣测评结果中，显而易见地，我对企业型和社会型工作有着特殊的感情，如：律师、政治家、福利机构工作者、咨询人员、销售人员等。（二）职业价值观图2：我的职业价值观测评结果以现实为依托，结合测评结果，我在工作中最期待得到的依次有：（1）工作中人际关系和谐：人际关系是工作的大环境、大背景，任何工作的出色完成都离不开他人的支持与帮助（2）能够助人、为社会做贡献：我认为自我价值需要通过社会价值的体现而体现，“有贡献于社会”是最高评价（3）能够胜任：根

7、据自己的“脚”选择适合自己的“鞋”，明确自己的定位而量力而行。（4）符合家庭需求或期望：家是我奋斗力量的源泉，家人的意见对我最终的职业选择有较大影响。（三）职业能力如果说职业兴趣或许能决定一个人的择业方向及在该方面所乐于付出努力的程度，那么职业能力则能说明一个人在既定的职业方面是否能够胜任，也能说明一个人在该职业中取得成功的可能性。172009年职业生涯规划大赛参赛作品《激扬青春，赢在明天》表2：职业能力测评结果类型得分简单描述E企业型（Enterprising）S社会型(Social）A艺术型(Ar

8、tistic)C事务型(Conventional)R实用型(Realistic)I研究型(Investigative)在得到了职业能力测评的结果后，我用个人经历对其中部分结果进行了进一步佐证：表2：个人经历与测评结果的对照个人经历对应测评结果高中获校辩论赛冠军；大学获校辩论赛冠军、最佳辩手；现任校辩论队领队；现就读于外国语学院擅长语言技能从小学开始一直就任班长；现任校学生会学习部部长喜欢领导决策多次参加志愿者活动，且乐在其中倾向于服务团体暑假曾在镇综合治