师范类-职业生涯规划书[征稿].doc

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1、大学生职业生涯规划——我的未来我做主学校：江苏技术师范学院学院：人文社科学院姓名：徐茵宁班级：10中文一班二零一零年十一月14大学生职业生涯规划当今社会，应届大学毕业生面临越来越激烈的市场竞争，职场的需求不断向技术类工人倾斜。就业形势无时无刻不在变化，从而导致大学毕业生择业观的变化。在过去，大学生择业优先考虑家庭情况、工作待遇和专业对口等因素。地域也往往成为他们的限制，而现在，许多大学生经过对市场需求和国内外形势的分析，选择了报考研究生和自主创业。在择业时也都有意识的贴近国企。我们必须正确客观分析就业大局，对未来充满信

2、心的同时又要小心求证大胆尝试。就像职场上常说：“你今天站在哪里并不重要，但是你下一步迈向哪里却很重要。”有计划有规划才能胜人一筹。未经设计的人生是打折的人生，未来也需要策划！14大学生职业生涯规划前言………………………2一、自我认知（一）个人介绍……………………4（二）职业定位……………………4（三）个性分析……………………5（四）他人评价……………………6（五）个人经历论证……………………6二、环境认知（一）学校环境……………………7（二）家庭环境……………………8（三）职业环境……………………8三、职业认知（一）从

3、业资格……………………9（二）发展前景……………………10四、行动计划（一）整体计划……………………11（二）具体计划……………………12（三）分期目标……………………13六、结束语……………………1414大学生职业生涯规划曾经我们都是有梦的孩子（一）个人介绍姓名：徐茵宁年龄：学校：江苏技术师范学院班级：10中文一班籍贯：住址：电话：手机：QQ号：e-mail:（二）职业定位在大学我选择了中文系，汉语言文学专业，师范方向，所以毕业后想从三方面考虑自己的职业发展。1、第一选择是教师（对外汉语教师或中学语文老师）。如今，教

4、师的工作待遇提高，社会地位有所提高，工资待遇接近公务员，就业前景比较光明。另一方面，该职业与专业对口，我大学将要学习的是教师的专业知识，实习经验也会是教师。我认为教师是一项神圣的职业，我也有信心在激烈的行业竞争中胜出，将自己所学传递下去。2、第二选择是公务员。公务员的工作比较稳定，有不错的收入，在社会福利保障各方面享有优势。暗组个人基本生活的同时实现个人的全面发展，贡献出人生价值。3、第三选择是作家、剧作家。我个人对写诗写剧本就有浓厚的兴趣，在这，随着物质生活的发展，大众文化越发受到关注，也可以是在就业后作为业余的发展

5、。（三）个性分析14大学生职业生涯规划每个人都具有其不同的气质及个性特征，个性特征的形成与环境、教育、社会和遗传因素有着密切的关系。而一个人的个性特征，则对其心理特点和行为有着很大的影响。所以，在职业生涯规划的过程中，进行个性特征的分析有助于我们把握正确的方向。1、兴趣以及特长平时喜欢一些文学创作，如诗歌、歌词、剧本。也喜欢阅读一些哲学专著和名人诗歌集，其中《理想国》、《飞鸟集》是我最喜欢的。曾经学过一些舞蹈，现在作为一种业余娱乐锻炼。2、我的优点性格上活泼外向、热情大方，有乐观积极的态度，善于交际，在工作上也不乏细致

6、谨慎，有较强的责任感和集体意识。3、我的缺点过分追求完美，做事急于求成，好胜心过强；不能专注于做一件事，喜欢一心二用。有时多愁善感，没有成大器的气质和个性；；英语口语不是很好，有退步的趋势；组织协调方面还很欠缺；有时容易给人思维混乱的感觉。4、成功经验曾做过一些食品类服务行业和小型销售工作。5、失败教训不能正确评估自己的实力，在同一时间有过多的计划安排，缺少教育工作方面的经验。6、已具备的能力具备一定的文化程度和工作能力，普通话标准，有较强的交际能力，有活跃气氛的能力。综上所述，我总体上是一个乐观外向，处事感性但不拖泥

7、带水，具有判断力，有主见，但好胜心过强的人。所以我比较适合从事需要频繁与人交流，注重创造性和主动性的工作，如：公关人员、市场与销售人员、语文教师、社会工作者等。（四）他人分析14大学生职业生涯规划为获得更准确、更全面的自我认知，我又进行了360°评价，即尽可能多地获得他人对我的评价，结合自我评价后，多方位、多角度地展现一个更加立体的我。评价结果表评价主体优点缺点父母活泼可爱，对人有礼，热爱家庭有时候会耍小脾气，学习不够刻苦其余家人会说话，讨人喜欢，有能力耐心不足老师乐观，心态好学习上不够刻苦朋友有义气，多才多艺胜负欲太

8、强普通同学好相处，善交际做人高调自己乐观，有竞争意识领导欲太强，不能听取其他人建议（五）个人经历论证通过对个人经历的例证分析，结合职业兴趣、职业价值观、职业能力等一系列测评结果，我获得了较为全面的自我认知，并为自己确立了初步发展目标，结果如下：个人经历对应测评结果高中参加各种文娱活动，担任过主持人，现就读中文系，学习教师技能。擅长