《网络数据库原理及应用》实验教学大纲

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1、《网络数据库原理及应用》实验教学大纲课程代码：B03205课程名称：网络数据库原理及应用英文名称：ThePrincipleandApplicationofNetworkDatabase课程总学时：64（其中理论课50学时，实验14学时）学分：3课程类别：必修课课程性质：专业基础课先修课程：计算机导论、Java程序设计面向专业：网络技术开课单位：软件工程系一、实验教学的性质地位和任务该课程理论性、实践性和应用性都很强。在理论方面涉及到集合理论、关系理论、数据库设计理论等。实践性强体现为：数据库设计理论是随着计算机技术和人们的设计实践不

2、断地丰富和发展的，将不断地产生出新的设计技术和理论。应用性强是指：现在每一个实用的计算机信息管理系统几乎都涉及到数据库应用，通常为后台应用。引导学生熟练掌握SQLServer2005的相关操作。学习该课程既要注意学习好理论，又要注意运用理论知识进行数据库设计实践的锻炼，进行实际上机操作的锻炼，做到理论与实践相结合。二、实验内容与要求项目一、SQLServer2005的安装和使用（2学时）（1）实验目标1、了解SQLServer2005的安装过程2、熟悉SQLServer2005常用工具的使用（2）具体内容1、练习SQLServer2

3、005服务器的启动方式：2、打开SQLServer2005，观察SQLServer2005的各个组成部分，练习有关的操作。3、练习SQLServer2005的联机丛书的使用，并使用联机丛书学习自己感兴趣的知识。（3）主要仪器设备与工具微机、SQLServer2005项目二、创建数据库及数据库表（2学时）（1）实验目标1、掌握创建和管理数据库2、掌握创建和修改数据库表结构3、掌握数据库表的数据维护操作（2）具体内容81、（1）创建数据库和事务日志。要求如下：数据库名字为Sale，尺寸为5MB；数据文件为3MB，最大尺寸为10MB，文件

4、增量为1MB；事务日志为2MB，最大尺寸为15MB，文件增量为1MB；位置均为C:目录下。（2）对第1步所建的数据库Sale进行如下操作：扩充或缩小数据库的容量（容量任意）；重命名数据库（名称任意）；删除数据库。2、用T-SQL语句创建KCGL（课程管理）数据库。3、在数据库KCGL中创建如下四个表：STUDENT（学号，姓名，性别，班级名，系别代号，地址，出生日期）COURSE（课程号，课程名，教师）SC（学号，课程号，成绩）DEPT(代号，系名称)要求：（1）各字段数据类型请读者按语义分析自行决定。（2）每个表要定义主键。（3

5、）为性别字段定义约束条件：只能为“男”或者“女”。（4）为成绩字段定义约束条件：只能取0-100之间的数。（5）为地址字段定义默认约束：’江苏南京’。（3）主要仪器设备与工具微机、SQLServer2005项目三、数据更新操作与标准SQL的简单查询（2学时）（1）实验目标1、掌握使用标准SQL进行数据的增加、删除及修改2、掌握无条件查询和条件查询来实现选择运算（2）具体内容1、用insert命令在readers表中插入两条记录。2、用update命令将readtype表中教师的限借阅数量修改为30，借阅期限修改为180天。3、用de

6、lete命令删除书名为“数据结构”的图书信息。4、查询读者表的所有信息。5、查阅编号为”2002060328”的读者的借阅信息。6、查询图书表中“清华大学出版社”出版的图书书名和作者。7、查询书名中包含“程序设计”的图书信息。8、查询图书表中“清华大学出版社”出版的图书信息，结果按图书单价升序排列。9、查询成绩最高的前3名学生的学号、成绩。10、询选修了“数据库原理”课程成绩最差的3名学生的学号成绩。（3）主要仪器设备与工具微机、SQLServer2005项目四、复杂查询（2学时）（1）实验目标1、掌握数据的分组统计82、掌握连接查

7、询3、理解联合查询；（2）具体内容1、查询选修了课程的学生信息。2、查询没有选修课程的学生信息。3、使用嵌套查询，查询定价大于所有图书平均定价的图书信息。4、查询高等教育出版社出版的定价高于所有图书平均定价的图书信息。5、查询2004-1-1和2004-12-31之间作者为“粱晓峰”的图书的借阅情况6、使用统计函数计算选课成绩表中的最高分、最低分和平均分。7、使用统计函数计算选课成绩表中每门课的最高分、最低分和平均分。8、查询选修课程门数超过2（包括2门）的学生学号、选修门数。（3）主要仪器设备与工具微机、SQLServer2005

8、项目五、T-SQL流程控制语句的使用（2学时）（1）实验目标1、掌握T-SQL的变量声明语句及赋值语句2、掌握T-SQL的流程控制语句：IF-ELSE、WHILE、CASE-END（2）具体内容1、定义一个局部变量@score，并为其