多彩的民歌—高亢的西北腔--高中音乐教案

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1、多彩的民歌—高亢的西北腔--高中音乐教案作者单位：韶关市七中使用教材：高中《音乐鉴赏》第二单元〈多彩的民歌〉之高亢的西北腔使用年级：高中一年级教学理念：民族因素与流行因素相结合，调动学生的积极性和主动性教学内容：欣赏《上去高望平川》《刨洋芋》《脚夫调》音乐知识西北民歌的基本特征教学目标：1）引导学生感受、体验西北民歌的地方风格，认识“花儿”、“信天游”等民歌体裁。2）引导学生探究有关民歌的基本知识，初步认识西北民歌的基本特征。教学分析：本是高中《音乐鉴赏》第二单元〈多彩的民歌〉之高亢的西北腔，本单元内容旨在引导学生感受、体验民歌的不同地

2、域风格及不同的民族风格，认识民歌中常见的一些体裁形式，进而认识我国民歌是我国传统化中重要的精神财富，是世界优秀音乐化中的绚丽瑰宝。本将主要欣赏学习西北民歌最具代表性的”花儿”和“信天游”。《上去高望平川》是一首青海花儿，在全国各地颇具影响，声誉极高。《脚夫调》是陕北信天游中的代表曲目，表现脚夫的复杂心情。教学重点、难点：能按歌曲的旋律、节奏等特点分辨西北的民歌。教学时：1时教学准备：多媒体教学过程：一、教学导入a、播放《超级女声民歌联唱》的视频b、学生欣赏超级女声演唱的几首民歌后，提问：你知道超级女声演唱的都是哪个地域风格的民歌吗？（湖

3、南—龙船调；四川—康定情歌； 台湾—阿里的姑娘；安徽—凤阳花鼓）、引出题：高亢的西北腔二、教学新冼星海名言：民歌是中国音乐的中心部分，要了解中国音乐，必须研究民歌。今天，我们就欣赏西北地域的民歌：花儿、信天游1、欣赏《上去高望平川》a、通过，让学生了解歌曲的简要介绍：《上去高望平川》是一首青海“花儿”。歌词的寓意深刻，富于哲理性。歌词：上去高望平川，平川里有一朵牡丹；看去容易摘去难，摘不到手里是枉然。其旋律高亢悠扬、开阔起伏、舒展自由，显得大气磅礴。b、播放歌曲，学生欣赏。2、欣赏《刨洋芋》a、学生浏览，了解歌曲介绍：《刨洋芋》表现了农

4、民收获后的喜悦心情。歌曲用起兴的方法开始，而后又集叙事与抒情为一体，短小精悍，颇具隽永之艺术魅力。b、回答问题：这首歌曲的演唱风格是怎样的？心情如何？（轻快活泼，风趣幽默；喜悦，乐观）3、欣赏《脚夫调》a、阅读歌曲简介：歌曲表达了脚夫赶脚时的那种寂寞惆怅、凄恻无助的心情。b、知识链接：什么是脚夫？（所谓脚夫，即为挑脚之人，亦即用肩挑背磨搞运输的村夫。洞里没有大米，更没有南杂百货之类的东西，有的只是柴竹树木之类及竹木制品。脚夫们把这类物资一担担挑出去，又把外的日用品一担担挑进，闭塞的村庄就靠了这管血脉才得已生存。）、播放音乐，欣赏《脚夫调

5、》。[1][2]下一页