幼儿园公共关系管理专题讨论小.doc

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1、幼儿园公共关系管理专题讨论小结文法部谢建罗一、基本情况1、交流场次：20141125052、开始时间：2014-11-2519:003、主持属系：文法部4、主持教师：谢建罗5、交流主题：幼儿园公共关系管理专题讨论二、参与发言情况统计类别代码用户类别参与人数发言数 430湖南广播电视大学老师 1 人 62 条 43003湘潭广播电视大学老师 1 人 3 条 4300301湘潭电大校本部学生 17 人 49 条 43004衡阳市广播电视大学老师 1 人 1 条 4300401衡阳电大校本部学生 35 人 89 条 4300401衡阳电大校本部老师 1 人 3 条 43005邵阳市

2、分校老师 4 人 22 条 4300505邵阳本部学生 3 人 19 条 4300701娄底电大教学科学生 1 人 11 条 43008永州分校老师 2 人 28 条 4300801零陵电大校本部学生 1 人 6 条 43011常德分校老师 1 人 20 条 4301101常德电大校本部学生 4 人 28 条 4301301湘西校本部学生 1 人 39 条 4301302自治州学生 1 人 17 条窗体底端三、内容总结1、幼儿园公共关系主要是与幼儿监护人、社区、主管机构以及附近幼儿园的关系。2、幼儿园要发展壮大，除了自身的硬件设施要完备以外，更重要的是自己的软件建设。这软件建

3、设其中最重要的一点就是开展公共关系。3、在《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园应主动与家长配合，帮助家好脏创设良好的家庭环境，向家长宣传科学保育教育幼儿的知识，共同担负由于教育的任务。”这里明确的说明了幼儿园与家长共同作为教育者所担负的任务与职责。4、社区作为社会的基本构成单位之一，肩负着协调、服务本区域内人们的生活、工作、学习等活动的重要职责，而幼儿园作为社区内重要的公共服务组织，其建设和管理对于构建学习型社区、实现社区的和谐发展具有重要意义。幼儿园是社区中比较重要的公共机构，作为幼儿日常学习和生活的场所，它要求建设在环境安静、交通便利的独立地段。又由于幼儿园作为人群聚集区，

4、其自身的噪声又在一定程度上会影响到周围居民的生活，如果事先缺乏这方面的考虑，则会影响到幼儿园与社区居民的和谐相处。因此在幼儿园选址方案讨论期间，社区应在遵守相关法律法规的前提下积极参与其中，立足于服务本社区幼儿和家长，结合幼儿园环境的特殊需求，分析整个社区的特点，要充分“考虑到幼儿园与居民住宅是既分又合、既相互排斥又相互依存的关系”。社区应以富有前瞻性的眼光为幼儿园在社区内选择合适的位置提供信息咨询和决策建议，最大限度实现幼儿园选址的科学性、适用性、经济性和前瞻性。5、社区对幼儿园的管理是从协调管理功能而言的，幼儿园是一个公共服务组织，而社区作为最基层的政府机构，对所在区域的

5、任何人员和组织都有一定的知情、建议和协作的义务与权利。为了长远发展，幼儿园应该主动争取社区的帮助和支持，因此，社区与幼儿园之间是一种双向的互动关系。6、幼儿园作为公共关系活动的主体，应将家长工作作为幼儿园公共关系的一项重要内容，要积极交往，主动宣传、引导和鼓励，帮助家长正确的认识和理解幼儿园与家长工作的重要性与必要性，加强幼儿园与家园的一体化建设。7、家长是幼儿园的服务对象和教育合作者，是幼儿园的首要公众。幼儿园家长工作对于实现教育目标，教育好儿童和办好幼儿园都十分重要。8、幼儿园的公关活动是组织行为，因此在实施公关活动中要注意引导和激发全体员工的主人翁意识，使员工认识到个人

6、与组织的命运是紧密联系在一起的，激发向心力，形成荣誉感。9、幼儿园公关工作，有利于幼儿园内部形成和谐人际关系与组织氛围，增强凝聚力，充分调动员工的积极性，同心协力，实现幼儿园教育目标与管理目标。10、幼儿园公共关系的作用在于：（1）通过双向沟通，有益于调整幼儿园与公众的多边关系，使幼教事业获得社会支持，优化育人环境。（2）公共关系有益于树立幼儿园的良好形象，提高声誉。（3）公共关系有益于引导和组织家长及社区公众参与幼儿园的教育与管理活动，形成教育合力。（4）通过积极有效的公共关系，还有利于在幼儿园内部形成和谐的人际关系与组织氛围，增强凝聚力，使全体员工的积极性充分地调动起来，

7、实现幼儿园的教育目标与管理目标。11、幼儿园要求协调好与主办单位、上级教育行政部门、家长、社区、同行之间的关系，广结良缘，使幼儿园说服和影响外界公众，取得广泛的社会支持，较好的发挥幼儿园的社会服务功能。有益于引导和组织家长及社区公众参与幼儿园的教育与教育管理活动，形成教育的合力。12、教育管理者的本职就在于营造自由宽松的氛围，充分尊重各方面的意见，让公众根据教育的实际需要设计、建设学校，充分发挥教师、学生、家长和社区的管理作用。作为教育管理体系的重要组成部分，学前教育管理也是如此。幼儿群体的特殊性和幼儿