在海港区中小学教学质量分析会上的讲.doc

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1、目　　录在海港区中小学教学质量分析会上的讲话海港区教育局副局长闫致中1运用电教媒体，激活品德与生活课堂教学新一路小学刘娜3德育巧渗透润物细无声第十二中学吴雯玲4初中物理教学中的德育渗透外语实验学校邢书慧6创造性使用教材，因势利导，进行德育渗透第十五中学郑春玲7浅析信息技术教学中的德育教育渗透第二中学段宪立10是金子总会发光的——浅谈中学生情感教育在语文学科中的渗透第十八中学李理11在《科学记数法》教学中进行环保渗透第十二中学赵桂丽12用尊重点燃自尊的火炬第十三中学李春凤14文以载道——《致女儿的信》中看德育渗透萃文

2、中学石雨鑫15合作、共赢，让学生享受学习的乐趣——以《生活的好帮手——数学》一课为例谈德育教育的渗透第九中学毛双16我写我心故我思——浅谈作文教学中的德育渗透第十四中学付帅张立军18初中英语学科的德育渗透第八中学屈国华1919随风潜入夜，润物细无声——德育在化学教学中的渗透姚周寨中学李业红20《学会合作》心理活动课教学设计先盛里小学刘敏22《“精彩极了”和“糟糕透了”》课例研究报告第十八中学廖志新24《在歌声中回眸历史的风云》——历史学科德育渗透课教学设计第十六中学时继莉26《对抗压力》心理活动课教学设计第九中学王

3、玉凤28《团结合作力量大》心理活动课教学设计教师进修学校附属实验学校张淼32在震撼与思索中学会坚强——一堂思品学科的心理渗透课教学设计第九中学张素梅33真的爱你——“学会感恩，让爱同行”心理活动课课程设计第十六中学刘丽34孩子，我为什么打你毕淑敏36《拥抱真情》主题班会设计第十五中学宋玉静37《母爱如歌》主题班会设计第十中学周亚峰40《向快乐出发》主题班会设计海阳路小学郭琳琳44《心是快乐的根》主题队会设计白塔岭小学王秋艳47新课程下提高农村初中教学质量的思考与实践姚周寨中学张宏臣49《农村小学美术课程资源的开发与

4、利用》结题报告东港路小学赵荔51《课外资料在小学高年级阅读教学中的运用研究》结题报告建设路小学张俊英55一块小木匾第九中学黄国清58习惯的培养是学习语文的法宝——小学语文教学随笔迎宾路小学黄涛60不能陪伴你依然温暖你东港镇第三小学郭秀红61当老师真好！白塔岭小学哈惟62致我们伟大的双手———对劳动的赞美与思考东港镇第三小学张海峰63校长挂职锻炼感言教师进修学校附属实验学校李海波63“最不精确”的测量建设路小学黄德腾70有趣的测量青云里小学武熙聿71港城大街访友东港镇第三小学六年级二班赵丽杰71涂庄小学阳光体育冬季长

5、跑活动启动仪式72在海港区中小学教学质量分析会上的讲话海港区教育局副局长闫致中今天召开海港区中小学2007—2008学年度教学质量分析会，主要目的是分析上一个学年度我区中小学教学工作存在的主要问题及解决策略。中小学的两个教学质量分析报告内容真实，可操作性强，希望各学校组织教师认真学习，拿出改进意见。这次教学质量分析会反映出的一个最大问题就是教学质量的两级分化，这是当前教学工作面临的最大挑战，我们必须采取有力措施加以解决。基础教育的显著特征就是教育公平，我们必须落实科学发展观，为人民群众提供更多的优质教育资源。在教育

6、走向内涵发展的今天，针对教学中面临的问题，聚集课堂、关注课堂、回归课堂是一种必然趋势，也是一种理性选择。现就今后一段时间抓教学工作的总体思路提出几点意见。一、从近期来讲，主要是抓提高教学有效性的工作。提出教学有效性问题，主要是针对当前有些学校教学效益低，存在无效教学现象，也就说两级分化严重，课堂教学没有完成基本教学任务，学困生进步不明显，相当一部分学生学习积极性不高，学习被动，因此抓教学有效性就显得尤为重要。进修学校各业务科室将用两年的时间开展“有效教学的探索与实践”的课题研究，用此课题统领全区的教学工作。课堂教学

7、是否有效是关系到课堂教学质量的一个重要突破。什么是有效教学呢？所谓有效教学是指教师在通过一段时间的教学后，学生获取了具体的进步或发展，也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。教学是否有效，主要是指学生有没有学到什么或学习好不好，即使教师教学很辛苦，很认真，学生不买帐也是无效或低效的教学。有效教学要使学生有学习的愿望，学生渴望学习，而不是被动学习，有持续发展的内在动因，对学习感兴趣。教师要引导学生投入学习过程，有多样化的教学，有最有效的提问，了解学生的最近发展区，关注每一个学生的发展，焕发学生学习的生

8、命活力。课应是有效率的课，是常态下的课，课堂里有相互的讨论和思维的碰撞，是真实有等待完善的课，是值得反思的需要重建的课。第一，面向全体学生，关注人的全面发展。教学要以学生为本，从学生实际情况出发，学生发展是德、智、体、美、劳和心理健康的全面发展，尤其是指学生的基本学力，情感、态度和品质，创新精神和实践能力的发展。要处理好教育与教学的关系，建立和谐的师生关系，