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时间:2020-06-21
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1、引领孩子走进儿歌儿歌以其简洁明快的语言,通俗易懂的内容,琅琅上口的韵律,在教育中深受儿童及老师的喜爱。通过一首首鲜明生动的儿歌,儿童可学到丰富的社会、自然、数学等方面的知识,有助于培养儿童对语言文字的兴趣。在儿童具体形象思维占主导地位时,如果要求他们以孤立的个体重复地朗诵儿歌,肯定不是易事;如果能让孩子结成对子,面对面地有沟通、有交流地说出朗朗上口的儿歌内容,情况就不一样了。在《不字歌》中,学生就表现出对这种结成对子的面对面的儿歌有极大的学习兴趣。上课一开始,我就直接出示《不字歌》:什么是鸡不长毛?田鸡是鸡不长毛。什么是鹅脖不长?企鹅是鹅脖不长。什么是牛不耕田?蜗
2、牛是牛不耕田。什么是马不拉车?河马是马不拉车。什么是猫不捉鼠?熊猫是猫不捉鼠。什么是虎不上山?壁虎是虎不上山。没想到刚一读完这首《不字歌》,就有学生在下面轻声地编起了:什么是花不能浇?烟花是花不能浇。看来学生一下子就进入了情境。于是,我就请同桌两人编一编。在同桌交流之后,学生纷纷发言:同桌1:什么是线摸不着?光线是线摸不着。 什么是包不能背?面包是包不能背。 什么是蛋不能吃?傻蛋是蛋不能吃。同桌2:什么是布剪不断?瀑布是布剪不断。 什么是饼不能吃?铁饼是饼不能吃。 什么是球不能踢?地球是球不能踢。同桌3:什么是人不说
3、话?草人是人不说话。什么是水不能喝?胶水是水不能喝。什么是书看不懂?天书是书看不懂。……1
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