引领孩子走进童话世界

《引领孩子走进童话世界》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、引领孩子走进童话世界　　摘要：童话是开启孩子智慧之门的一把钥匙，是点燃孩子思想和语言火花的一团火种。相信童话的孩子是快乐的，在童话世界中成长的孩子是幸福的。实践证明，长期感受“童话氛围”的孩子，感知能力、理解能力、判断能力，鉴别能力、表达能力、想象能力、模仿能力、动手创造能力均超越极少接触“童话氛围”的同龄孩子。所以在幼儿园教师要想方设法为孩子成长创造契机，尽可能地在环境中营造“童话氛围”，潜移默化地启发熏陶孩子，提高他们的智力和心理素质。　　关键词：幼儿教育童话世界童话氛围　　童话的法宝有如魔术师

2、手中的道具，在童话中是个机关，它是真与幻之间的纽带，使本不相同的幻想世界与现实世界实现对接，共同构成真幻并存的统一体。鉴于以上认识，我们中班教研组提出“对幼儿进行童话故事”的教研专题特色活动，旨在幼儿活动室营造“童话气氛”，让孩子尽情地遨游美丽的“童话世界”，通过幻想创设的情境和形象来曲折地反映生活，表演童话故事，在娱乐中给幼儿以启发和教育。在深化童话故事的内涵的过程中，让童话与想象成为幼儿成长过程中的精神养料，让幼儿沐浴童话般的雨露，在潜移默化中培养性情，培养个性，让孩子把童话当做认识世界的工具，

3、走向生活的阶梯，一步步长大。　　一、为幼儿创设美丽的童话情境4　　1.创设以童话为载体的环境氛围。把整个活动室布置成森林，让幼儿一进活动室就融入其中。我们将走廊环境营造成童话故事《小鲤鱼历险记》的环境氛围，让幼儿一走进幼儿园就感受到童话的氛围。另外在班级的走廊墙壁上还创设了许多童话故事里的卡通人物，如泡泡、双面龟等。在表演区中，我们还创设了泡泡剧场，里面投放了白雪公主、可爱的灰姑娘、可怜的丑小鸭或凶恶的大灰狼头饰，并能根据教育需要灵活更换用途或内容，有针对性地对所进行的童话故事进行装饰，充分发掘可操

4、作性的布置。　　2.我们根据中班幼儿的年龄特点选择合适的剧本。一般来说，中班上学期的幼儿的题材最好是主题单一、情节简短、有较多重复的，如最经典的《小兔乖乖》、《金色的房子》、《狼和小羊》等，帮助幼儿理解故事内容。幼儿理解故事内容，是进行表演游戏的必要条件，因此帮助幼儿对故事内容的理解至为重要。我们通过PPT、教具、磁带等形式向幼儿介绍故事，借助一定的体态语，帮助幼儿理解角色性格、动作特点。　　二、激发幼儿浓厚的表演兴趣　　老师的言行对孩子的影响是巨大的。因此，无论是在教学活动还是在餐后活动或睡前活动

5、给孩子讲故事时，我都会有感情、有表情、绘声绘色地给孩子讲述，他们爱听老师这样讲故事，同时在教师的带动和感染下，爱上了自己讲故事。听得多了，他们就知道什么内容的故事应该用什么样的方式去讲述。孩子们都希望自己能讲得像老师一样生动、有趣。有了这样的愿望，他们学习起来就不会觉得枯燥、乏味了，学习的动力就大了，积极性也就提高了。平时，只要有机会，我就会请一些故事讲得好的小朋友给大家做示范，然后问大家：他哪儿表演得最好？小朋友们有的说：他的表情很像；有的说：他的声音很像。孩子们不懂得多么高深的理论，4但他们凭着

6、自己的直觉，敏锐地感受到表演关键的成功所在。在不断的欣赏、比较之中，孩子们不知不觉地得到了熏陶，萌发了难能可贵的表演意识。　　三、引导幼儿充分的作品理解　　1.用音乐唤起想象。音乐包括拟音、朗读、乐曲的录音。指导幼儿阅读之前，放一段与所读童话有关的音乐，可以把幼儿带入音乐所描绘的情境中去，容易使他们联想起自己的生活和经验，建立起关于所读童话的具体形象。　　2.用图画唤起想象。图画是用线条、色彩描绘形象的，是唤起幼儿想象最直接的形式。幼儿多喜欢读有多幅连续图的童话，由于它是情节的分解图，故事发展过程比

7、较清晰，最符合幼儿的认识水平。　　3.用表演唤起想象。在粗读之后，指导幼儿用自己对童话人物的理解，按小组分角色地登台表演，看哪个小组、哪位幼儿表演得最出色。幼儿可以在这种活泼、有趣的表演中，通过相互启发，想象童话的内容，人物对话的感情、思想，等等。　　4.用说故事唤起想象。在指导阅读之前，老师可先绘声绘色地童话故事，让幼儿边听边想象，使他们比较顺利地进入童话情境，从而加深对童话故事的理解。　　四、教导幼儿基本的表演技巧4　　在引导幼儿进行童话故事表演的时候，教师要适当进行引导。童话故事表演给人印象最

8、深的就是声音的变化。声音是有表情的，不同的声音代表不同的内涵，声音表情实质上就是语气、语调、语速所表达的人物不同的情绪、情感及音色的区别代表的人物不同的形象特征。幼儿学习声音的表演技巧，首先要让他们理解故事的内涵，需从以下几个方面入手。　　1.根据不同的意思表达出不同的声音。例如《金色的房子》中说同样一句话：“让我到你家去玩玩吧？”如果用细柔的声音、较慢的语速及向上的语调说出来，就能表达一种活泼、欣喜的情绪，可体现在小猴的身上；用较粗的音高、较快的语速及向下的语调说出