景德镇高等专科学校教学名师评选奖励办法（试行）.doc

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1、景德镇高等专科学校教学名师评选奖励办法（试行） 第一章总则   第一条为贯彻江西省教育厅、财政厅有关文件精神，结合我校实际，特制订本办法。   第二条开展实施“教学名师”评选活动，目的是为优秀教师脱颖而出创造良好的环境和条件,选拔、培养一批师德高尚、业务精良、注重教学改革与实践，教学方法先进，教学经验丰富，教学效果突出的高水平教师，充分发挥教学名师的表率作用。 第二章教学名师的评选   第三条评选范围   凡长期从事一线本科教学工作,在我校任教五年以上，具有高级职称的在岗专任教师均可参加评选。已获得教学名师奖的教师不再参加评选。    第四条评选条件   从教师风范与教学经历、教学能力与水平、

2、社会服务能力、教学团队建设四个方面对参评教师进行评选。评选具体条件见附件1（景德镇高等专科学校教学名师奖评选指标体系）。   第五条评选程序   (一)个人申报。教师本人填写“景德镇高等专科学校教学名师申报表”，向所在系提出申请。   (二)系推荐。系根据评选条件和教师申报材料，对申报教师进行审核并填写推荐意见，签字、盖章后报教务处。   (三)教务处、组织人事部审核。教务处会同组织人事部对各系推荐的教学名师候选人和申报材料进行审核，符合条件的提交校学术委员会评审。   (四)校学术委员会审定。校学术委员会根据评选条件进行审查，在充分评议的基础上，表决产生教学名师推荐名单，并予以公示。   (

3、五)学校审批。学校对校学术委员会提交的教学名师推荐名单进行审查、批准并公布。  第三章教学名师的奖励   第六条学校授予获奖教师“景德镇高等专科学校教学名师”荣誉称号，并在当年颁发荣誉证书和奖金；对获选省级、国家级教学名师的教师按相关制度予以配套奖励。   第七条学校对获得“教学名师”荣誉称号的教师在下一任期岗位聘任时优先聘用。 第四章教学名师的管理   第八条校级教学名师每年12月组织评选，每次评选3名。省级教学名师从校级教学名师中择优推荐。   第九条教学名师在享受待遇的同时，须完成以下任务：   (一)出色完成学校交给的教学任务和教学建设工作。(二)协助学校对全校其他教师在课程教学和教学

4、改革、研究等方面进行培养指导，每名教学名师至少培养指导1名青年教师；在校内对青年教师至少举行1次公开课教学。同时达到下列标准：1．教学成果类（具备下列条件之三）1）系专业核心课程建设负责人；2）校级及以上教学团队带头人；3）校级及以上精品课程负责人或主讲教师；4）主持校级教学改革项目1项；或为省级及以上教改项目的主要参加人（前5位）；5）省级及以上品牌、示范或特色专业的参加人（前5位）；6）获省级及以上教学成果奖（前6位）；7）有公开出版的本专业的专著；或编写工学结合教材、教学辅导书等，且本人是主编或副主编；8）在工学结合人才培养模式改革方面取得显著成果。2．科研成果类（具备下列条件之三）1）

5、以第一作者在核心期刊（北京大学2008年版）正刊上发表学术性、技术性论文1篇；2）主持校级科研、教研项目1项；或为厅（市）级科研、教研项目的主要参加人（前5位）；或为省（部）级及以上科研、教研项目的主要参加人（前6位）；3）获得厅（市）级科研、技术成果奖励（前5位）；或省（部）级及以上科研、技术成果奖励（前6位）；4）主持横向项目（技术服务经费1万元以上，由财务处核准出具证明）1项以上（含1项）；5）获国家专利（前5位）；6）在校企合作、科技咨询与服务、技术推广与应用等方面取得显著成果。   第十条对于示范效果不明显、发生重大教学事故，教学质量评定在良好以下的教学名师,学校将取消其校级“教学名

6、师”的荣誉称号和相关待遇。   第十一条教学名师的遴选、奖励和相关待遇的兑现由教务处负责。 第五章附则   第十二条本办法由教务处负责解释，自发文之日起实施。附件1：景德镇高专教学名师奖评选指标体系评选项目分值评选内容1.教师风范与教学经历10政治立场坚定，以教书育人为己任；敬业爱岗，以全身心投入为常态；治学严谨，知行统一，师德高尚，为人师表。具有5年以上高校教龄。2.教学能力与水平教学效果30教学效果好。注重分析学生个体特点，坚持因材施教、个性化发展；关心学生成长，注重培养学生的职业道德和职业精神；教学设计重视学生在校学习与实践工作的一致性，积极开展行动导向教学实践；教学方法灵活多样，有效激

7、发学生学习兴趣；通过导师制等形式提高学生自主学习能力；合理利用信息技术和现代教育技术，建立了先进的现代教学环境，提高教学效率。教学效果学生反映良好。教学研究20教学研究能力强。学习、借鉴先进职业教育理念和经验，结合我国国情，积极研究高等职业教育教学特点与规律，发展高等职业教育理论；及时跟踪产业发展趋势和行业动态，制定科学的专业发展规划和实施方案；分析职业岗位（群）任职要求和变化，积极开展人才培养模