最单纯的感动.doc

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1、最单纯的感动从教的十年时间里，不敢说经历了大是大非，坎坎坷坷，却也有过或喜或忧，或成或败的经历，不敢说累积了许多的经验，却真切地实践了教学的每一步；对于教师的角色，有过骄傲的膜拜，也有时候会陷入缺乏新鲜感却又无法舍弃的尴尬境地，就这样，在如梭的光阴中，我伴着三届的学生一同成长，无论是班主任还是单纯作为教师的经历，都成为了浓墨重彩的一笔涂抹在了心头，挥之不去。突出在班会课上观摩了去年省级先进班级为高考留念制作的视频，尽管是别人班级的记忆，却也真切地打动了我。学生们制作了老师留别赠言的视频专辑，看着熟悉的同事们在讲台上留给学生的朴实的话语

2、，看着学生们在视频结束中到处的简单的“谢谢”，我有一种由衷的感动和骄傲。是啊，尽管在学习生活中，学生们有这样那样令人数落不完的缺点，尽管在每一次甚至最后一次高考中，他们也总是表现平平，但，临近毕业时，每年教师节返校时，他们冲老师留下的毫不做作的微笑却足以彰显他们内心最珍贵的品质——真实。我还是感谢自己从事教师这一行业，尽管，当家人促膝围坐于电视机前谈笑风生的时候，我依然奋战在电脑前，尽管，当夜深人静家人早已沉醉梦乡的时候，我依然要为明天的课程冥思苦想，然而，每当在课堂上挥洒自如，将每一首诗歌，每一位作家分析地酣畅淋漓的时候，我还是由衷

3、地感到了作为教师的成就，那不是顶在头上耀眼的光环，而是最简约的来自内心的满足。对于学生，有人说要爱，有人说要想对自己的孩子一般地爱，是啊，多伟大啊！而我，却不想把这些字眼挂在嘴边。因为，爱，是这个祥和的世界里应该有的最普遍的情绪。所以，面对学生，我只想告诫自己，用一种来自教师的责任感督促自己，用一颗真实而善良的心感染学生，用自己最饱满的热情上好每一堂课，这，就是我对教师的理解。不要为太多的名誉而劳神，不要为了某某称号而苦战，老师的快乐，还是单纯地来自学生给予的哪怕只有一句的肯定。