开展语文综合性学习，在于拓宽语文学习和运用的领域.doc

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1、《开拓语文综合性学习新领域的实践研究》实验课题研究报告广东省佛山市南海区大沥实验小学课题组在新一轮基础教育语文课程改革中，语文综合性学习不仅是语文教学改革的热点，也是语文教学改革的难点，它是基于学生ii主探索和研究、倡导课程向儿童经验和生活回归、追求课程的综合化、致力丁学生语文素养的形成与发展的一种新型的学习方式，有利丁•培养学生的创新精神和实践能力。2002年我省教研家杨建国老师抓住语文改革中的热点和难点问题，率先在省内确立课题开展研究，我校也根据师生的实际，结合语文教学中普遍存在的问题，积极参加了语文综合性学习研究。经过第一轮(2002—2007)的实践探究，虽然曾

2、经有过不少困惑，但是最终还是得到不少启发，让我们感受到课程改革所带来的喜悦。在此基础上，我们2007年第一轮结题后继续申报进行第二轮的深入研究，这三年来，不断丰富实践过程，不断提升实践成果，积累较为丰富的实践经验，取得丰硕的成效，享受着课题实践带来的回报，收获着课题实践的成果。在实验过程中，我们以“理念引领、课例反思、集体研讨、专家指导、行动跟进、总结提升”的校本研究方法开展实践探索，采取“以点带面，引领发展，全而参与，共同提高”的研究策略，通过“课内外联系，校内外沟通，学科间融合”的活动方式，联系现实生活中的语文资源，结合学生的学习与生活实际，重组、开发与利用语文教育

3、资源，编写校本教材，形成本土教育特色，拓宽语文学习的内容、形式和渠道，让学生在广阔的空间里学语文、用语文。此外，我们还对语文综合性学习准确定位，始终坚持语文综合性学习是姓“语”的，语文的工具性和人文性是相互渗透的，活动中出现的一切非语文学习的内容都必须为语文学习服务。同时，为了营造更广阔的空间让学生自主发展，为学生的终身学习打好基础，我们创新地开展了以下五方面的研究：1、重视学科内外联系；2、重视学习的过程和方法；3、重视问题的探究和指导；4、重视创造潜能的激发；5、重视综合能力的培养(如学生的观察感受能力、综合表达能力、人际交往能力、搜集信息能力、组织策划能力、互助合

4、作和团队精神)。从而使语文学习更具有综合性、自主性、探究性、开放性，更显语文教学改革的无穷魅力。一、课题的提出1、社会与时代发展的需要现代社会发展耍求未来人才具有健全的价值观和负责的生活态度；具有创造意识和能力，善于发现和探究；具有参与社会实践的能力，善于和他人共同生活、工作；具有社会责任感和生态伦理意识，能够与周围环境和谐相处，即具有“学会认知、学会做事、学会与他人共同生活、学会生存”的综合素养。如果只是从书本屮获得一些知识，肯定是远远不够的，这也就要求在学生的小学学习阶段就要为他们的将來着想，通过综合性学习从小培养他们具有适应未来社会发展的综合索养和实践能力。2、新

5、一轮课程改革的需要《语文课程标准》对冃标的设定，在三个维度中非常重视“过程与方法”，同时专列岀了“综合性学习”冃标，并在“教学建议”中明确指出：“在教学中要努力体现语文的实践性和综合性，沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生学习的空间，增加学生语文实践的机会。”由此可见开展综合性学习并不是一种走形式的教学行为，它是一种高能级的学习活动的整合。学生不是重复前人的结论，而是用属于自己的想法和拥有的资料去进行创新性学习活动，去发现，去探究，去交流，去体验，去整合。3、学生自身成长与教师个人专业化发展的需要传统的语文教学注重知识的传授，忽

6、视学生学习能力的培养和学习潜力的发挥。教师是课堂的主宰，学生是教师灌输知识的容器，学生没有机会主动参与学习活动，只是被动地接受知识。久而久Z,学生萌生了惰性和依赖性，抑制了思维的正常发展，创新能力更无从谈起，这是与社会对教育的耍求根本相悖的。如何让教学成为一件令人愉快的事，让教师与学生都在学习中找到感动与思考，让教师与学生在教与学的互动中得到协同的发展？有了心灵的触动与人性的思考，学生才能真正在语文学习中健康成长，教师才能真正从“教书匠”成长为一个专业化发展的学者型教师。这也正是本课题研究开展的重耍动因。二、课题研究的实践意义和理论价值1、通过课题研究，促使教师改变教学

7、理念，学会教学反思，不断提高自身的策划、组织、协调和实施的能力，从而使“促进每一个孩子的发展”这一新的课程理念得到深化和发展。2、通过课题研究，使学生进一步拓展感知时空，激发质疑探究，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式，积极培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，进而使学生获得语文知识的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进一步发展。3、语文综合性学习主耍体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。因此，研