初中物理电学探究性实验题练习.doc

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1、初中物理电学探究性实验题练习一.实验探究题(共11小题)1.小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”。电源电压恒为3V,滑动变阻器上标有“20Ω2A”字样,阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个。(1)请你用笔画线代替导线,把图甲所示的实验电路补充完整。(2)小彬将5Ω定值电阻接入电路后,闭合开关,发现电流表有示数而电压表无示数,则电路中的故障可能是  (写出一种);排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,使电流表的示数如图乙所示,此时电路中的电流为  A。(3)将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻,闭合开关,为了保持  表的示数不变,应将滑动变阻

2、器的滑片P向  (选填“A”或“B”)移动,记录此时各表的示数。2.在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中,有如下器材:电压表、电流表、滑动变阻器、开关、学生电源(电压恒为4.5V)、定值电阻R(分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、导线若干。小明在实验时连接的电路如图甲所示。(1)请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)(2分)(2)在探究“电流与电压的关系”实验中:①闭合开关前,要将滑动变阻器滑片移至最  (填“左”或“右”)端;电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和  的作用;②闭合开关S,无论如何移动滑动变阻器的滑片P,发现电流表示数

3、几乎为零,电压表示数约为4.5V,此时,电路出现的故障可能是  ,小明排除故障后继续实验。(3)在探究“电流与电阻的关系”实验中:①电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和  的作用;②小明先将R=10Ω的电阻接入,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,直到电压表示数为2.5V,记下电流表示数;接着在滑动变阻器的滑片位置不变,把R换为15Ω的电阻时,应向  (填“左”或“右”)方向移动滑动变阻器的滑片P,才能使电压表示数为2.5V,同时记下电流表的示数;③为确保所给的5个定值电阻接入电路后都能正常进行实验,那么,至少应该选取最大阻值不小于  Ω的滑动变阻器;3.探究通过导体的电流与电

4、压、电阻的关系实验(1)如图甲所示,用笔画线代替导线,将实验电路连接完整,使滑动变阻器接入电路的阻值最大;实验次数12345电压U/V1.01.52.03.0电流I/A0.20.30.40.50.6(2)实验小组正确、规范完成连接后,闭合开关,将滑动变阻器滑片从一端调节到另一端,并得到多组电流、电压值(如表格),当电流表示数为0.5A时电压表示数如图乙所示,其值为  V.根据表格数据分析可得出结论:  ;(3)按原电路连接继续探究电流与电阻关系,实验中始终保持电压表示数为2V,定值电阻有2Ω、5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω,则可选用的定值电阻的阻值有  。4.如图甲所示

5、,实验桌上的实验器材有:电压为3V的电源、开关、符合实验要求的滑动变阻器、已调零的电流表和电压表、待测电阻各一个,导线若干。用实验桌上的实验器材,测量电阻待测R的阻值。请按要求完成下列实验内容:(1)用笔画线代替导线,将图甲的实物电路连接完整。(2)连接电路时,闭合开关前,变阻器的滑片P应置于最  端。(选填“左”或“右”)(3)闭合开关,将滑动变阻器的滑片P移到某处,电压表及电流表的示数分别如图乙、丙所示,则电压表的示数为  V,电流表的示数为  A。(4)计算得出电阻R的阻值为  Ω。5.在测电阻的实验中,电源用两节新干电池串联,滑动变阻器的规格是“10Ω1.5A”,某同

6、学连接了如图1所示的电路(电路元件完好,接线柱接线牢固)。(1)在未检查电路连线是否正确的情况下,闭合开关,调节滑动变阻器滑片,电流表示数将  ,电压表示数将  。(填“发生变化”或“保持不变”)(2)检查电路,发现有一处连接错误,请指出连接错误的导线是  (填“a”“b”“c”或“d”)(3)纠正错误后,在某次实验中,电压表的示数如图2所示,而此时滑动变阻器滑片刚好在中点处,被测电阻的阻值为  Ω,它的功率为  W。(4)开始实验后,测得几组数据如上表,其中有一个数据漏填了,这个数应该是  。认真研究数据后发现,其中一组数据有拼凑的嫌疑,这组数据的序号  。你判断依据是  

7、。实验序号1234电压/V0.61.21.82.4电流/A0.120.240.486.孙雯同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验。被测小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为10Ω.实验室有如下器材:电源(电压为6V)、电流表(0~0.6A0~3A)、电压表(0~3V0~15V)、开关各一只,导线若干,滑动变阻器:R(50Ω0.5A)。同学们设计的电路如图所示:(1)电压表应选用  挡;(2)如图1是她实验的电路,但连接不完整,请你帮她完成电路的连接,要求:滑动变阻器的滑片P向右移动时,小灯泡变亮。(3

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