高职教育软件技术人才培养模式的探索.doc

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1、高职教育软件技术人才培养模式的探索徐州经贸高等职业学校于凌云【摘要】随着IT产业的高速发展，生产一线的软件技术人才的需求存在大量缺口，这也为我们高职院校提供了良好的发展契机。为适应IT产业发展和企业对软件人才不同层次的需求，我们应广泛调研，吸收国内外软件人才培养的经验，进一步明确软件人才培养目标，确立软件人才培养方向，探索符合我国国情和地域经济发展的软件人才培养模式，以培养高级技能型、应用型的高素质软件技术人才，促进我国软件事业的发展。【关键词】高职教育软件技术人才培养模式、国内外软件人才需求及培养模式分析近年來，我国软件产业得到了

2、长足的发展。产业规模不断壮大，软件人才队伍的数量和质量不断提高，软件产业的运行保持着良好的态势，并展现了广阔的前景。与软件产业同步发展的是企业对软件人才需求的增长，根据我国软件行业需求的分析，目前我国对软件人才需求总量以每年20%左右的速度在增长。但目前软件人才供不应求，人才缺口较大，结构性问题突出，极大地制约了软件产业发展的速度，成为软件产业发展的瓶颈。为此，科学合理的人才培养模式是解决企业人才需求和促进产业良性发展的关键。国际上，美国和印度是最有代表性的两种软件发展模式，在软件人才的培养模式上也不尽和同。美国的软件人才培养大体上

3、分为基础教育、系统理论研究和企业培训。其中，社区学院、高等学校承担基础教育和系统理论研究任务，培养出來的软件人才再参加企业与学校联办的培训项目。这样，学校、企业以及社会构成了全方位的软件产业人才培养体系，以市场为导向，为产业发展提供人才保障及人才储备。因此，美国在软件人才培养过程中最大的特色是学校培养只是基础和初步环节，更重要的是在实践中培养。印度的软件产业以外包为主，人才培养体系独具特色，其软件人才的培养主要是通过职业教育，而不是高等教育来完成的。目前，印度每年约有50万软件人才，其中大学毕业的只有7.4万人左右，其他大部分则是通

4、过职业教育与培训模式培养出来的，这充分反映了印度软件人才培养模式的职业教育定位。职业教育有效地解决了低端人才缺乏问题，大大缩短人才培养时间，提高了人才使用效率。在政府的引导下，印度己经形成了产业化的IT职业教育，形成了印度软件人才大众化职业教育基础。借鉴国外先进的培养模式，我们认为我国和印度的国情类似，同屈于人口密集性国家，目前软件产业在很大程度上也是以外包为主，对软件人才的需求层次、需求量也相似。软件业内人士认为：目前前我国的软件人才结构呈“纺锤”型，即中间层次的人才相对较多，生产第一线的编程人员（软件蓝领）甚少。软件企业基本上还

5、处于作坊式生产，高学历人员在软件企业中，还要冲杀在编码第一线，集设计、施工、销售等于一身，从而造成软件成本居高不下，效率、质量也难以提升，降低了其价格上的国际竞争力。由些可以看出，软件企业从项目分析师、需求分析师、软件设计师到程序设计员、软件测试员等高、中、低人才需求应呈现“金字塔”型结构，只有科学合理的“金字塔”型人才结构才能保障高中低人才合理搭配，才能形成软件产业内部生产的价值链。这也给高职教育发展软件专业的发展带来了契机。作为高职院校，在软件人才的培养上应紧跟时代发展的步伐,借鉴国外先进的培养模式，结合自身特点和学生实际，从软

6、件中、低端人才的培养入手，加强软件蓝领的培养，以适应软件企业对不同人才层次的需求。二、软件人才培养模式现状分析从目前软件技术专业的毕业生就业情况来看，情况并不乐观，一方面企业软件人才短缺，找不到合适的人才；另一方面我们培养的软件人才找不到合适的工作。从这两方面不难看出，我们培养的毕业生与产业需求差距较大，不能完全满足企业的用人需求，究其原因主在有以下儿个方面：1、培养目标宽泛，专业课程众多虽然高职教育改革已进行多年，但软件技术专业培养目标还是过于宽泛，专业定位不十分明确，既能做项目需求分析，又能从事软件开发、设计，既能编写程序乂能做

7、好产品销售，虽然最后还是冠以培养软件行业和IT行业的应用型专门人才，但可以看出，我们培养的学生好像是“万金油”，什么都会，什么都不精。从课程设置上来看，既有软件工程，又有人工智能，既有编程语言，又有开发设计，有吋编程语言就开设好几门，在校学习期间，学生学习的课程有三十门之多，而每一门课程之间是相互独立，融通性比较差，学生的学习困难加大，学习的主动性很难调动起来，同时专业实践不足，没有形成职业教育的特色，这样培养出来的学生，当然很难满足用人单位对学生专业能力的要求。2、教材建设滞后，教师实践不足IT产业发展迅速，而专业教材严重滞后，虽

8、然一些学校也致力于校本教材的开发，致力于以项目设计为主的模块化教学，但由于我们的教师大多是从学校里来到学校里去，自身缺乏软件开发实践经验，只能闭门造车，照本宣科，远离企业及需求市场，缺乏企业中开发人员对实际需求的敏感度。在这样的环境下