[精品]语文教研组半期工作总结.doc

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1、语文教研组半期工作总结两个月吋间转瞬即逝，回顾这半学期以来的工作，教研组的每一•位成员工作兢兢业业,踏踏实实，根据学期初的教学工作计划，以《学生主动型发展型课堂》为研究ri标，扎实开展教研活动，努力提高语文教学质量。现总结如下：一、教研组老师团结合作，积极向上。二、认真落实教学常规工作。开学初，教研组就明确了语文教学常规工作的相关规定要求，务必让每一位老师认真落实。1、备课上课各备课组采取个人备课与集体备课相结合，明确学段F1标，从整册、单元要求入手，紧扌II单元主题与H标进行教学设计与构思。从各备课组长听课的情况來看，组里老师在备课方面能做好较充分

2、的准备，制作好课件，提前设计好课堂练习，ri标明确，重难点突出,教学有方法。特别是组内几位新老师进步明显，虚心好学，并向年级组老师学习借鉴，教学环节清晰，掌控整个课堂的能力有很大提高。2、作业布置与批改半期以来，备课组里进行了一次抽查和一次定期检查。老师们都能全部面批，批改及吋，进度合理，绝大部分老师认真细致，有复批，重视学生完成作业的质量和书写质量以及作业本的整洁，智慧处理学生改错这一问题。根据教育局的要求，一二年级学生没有《黄冈小状元》作业辅导资料，但老师们也对课堂作业进行了设计，反馈学生学习质量。周末作业量合理，一些备课组采用资源共亨，共同设计

3、周末作业。3、培优补差开学初，兴趣课开设了语文学科辅导与提高班，语文老师积极报名参加，通过各种方式进行补差工作。一些老师还利用休息时间给学生补课，在提高后进生的学习成绩方面做了相当大的工作。三、有效开展教研活动。1、提高集体备课的实效性开学以来，在教研组的指导下，我们以备课组个人与集体备本星期的课、上教研课、评课、学习他人课堂教学相结合开展教研活动。我们在集体教研时间，集屮研究一个课题的教学设想，说课前大家潜心钻研教材，备课时一个老师作为“屮心说课人”，其余成员提出自己的修改意见，大家记录修改意见，对自己的教学预案进行修改。在这个过程屮，老师们通过观

4、点的碰撞，优化了教学过程，提高了大家艺术性地处理教材能力，从而提高自己钻研教材的能力、独立备课能力和高效组织课堂教学的能力。并发动本组老师加强教学理论学习，把平时自己的网上、书刊上读到的好文章介绍给大家，共同分享。2、重视展示课活动和校外学习交流活动。开学初，学部开展了组长示范课和潜力教师展示课教学研究活动，我们组内六位备课组长倍感压力，但是仍然用心准备，潜心钻研教材，精心设计，反复试讲，利用教研活动时间讨论交流。他们的课堂教学符合年段特点，呈现了“学生主动发展型课堂”的良好状态，在备课组起到了一定示范作用。几位新老师虚心请教年级组老师，和年级组老师

5、一起磨课，讨论交流，听取建议。让老师们都感受到他们的进步与潜力。语文组老师也是积极参与听课、评课，毫不保留地提出自己的意见和建议，共同进步与提高。老师们积极参与校外听课学习，不断充电。每次听课回来，总能听到老师们在交流自己的看法，学习体会和感受，在思考屮前行。开学初，各年级根据教研组制定的国学计划，确定了年级学生的诵读内容。教研组也提出了相应的检查要求，制定了评价制度。部分备课组组长落实的情况较好，引起了老师们的重视。国学读本己经制作好，有的老师还进行了拓展，精心设计，有计划与安排。五、教学质量从本次半期考试的情况来看，一•部分班级学生成绩达到学部的

6、所提出的H标，成绩理想。但一些年级班级与班级乞间的的成绩相差很大，学生在基础知识、阅读能力、作文水平、答题方法、答题规范方面还存在一•些问题，有的班级两极分化很严重。老师们也对本次半期考试做了深入的反思与总结，并明确了后期的补救措施。六、后期努力方向1、继续在日常工作屮落实教学常规工作，加大检查力度。与有待进步的老师做好沟通工作,组内多关注与帮扶，切实落实好组内每一位老师的常规工作。2、继续提高教研活动的实效性，提高老师们的主动性与积极性，提前做好安排与计划，让老师们在讨论与研究屮共同进步与提高，从而提高教学质量。3、认真组织五月份的教研活动，有计划

7、与安排，激发老师们的积极性，关注过程，让每一位老师在共同研究屮有收获与提高，形成成果。4、认真组织期末复习工作，让老师们在期末考试小能取得理想成绩。