四年级音乐第四单元田野的召唤教案

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1、四年级音乐第四单元田野的召唤教案四年级音乐第四单元田野的召唤教案教学内容听：“春到沂河”“美丽的村庄”唱：《我们的田野》《田野的召呼》《红蜻蜓》动：集体舞“美丽的村庄”吹：竖笛《红蜻蜓》时安排：3时第一时《我们的田野》教学目标1、歌曲：《我们的田野》旋律悠扬，富有歌唱性，歌词也写得很出色，犹如一幅绚丽的水彩画描绘祖国河的自然景色。2、歌曲：有表情地演唱《我们的田野》，使学生感受乐曲的情绪和思想内容，感受音乐诸表现手段为塑造音乐形象作用，激发学生体会一首乐曲（或歌曲）如果其速度、力度等产生变化，其情绪也随着产生变化的效果。教学重点通过以上的演唱，进一步激发学生热爱祖国、热爱自然的思想感情。《

2、我们的田野》是一首描写田野美丽、壮观、富饶的歌曲，歌曲曾在一九八0年获第二次少年儿童歌曲评选一等奖。要求学生以宽广、优美的声音演唱。教学过程一、常规教学1、师声问好2、发声练习：进行气息训练------做数冬瓜的游戏。二、唱一唱教师展示板书后，用教鞭指谱视唱，并指出本练习也是后半拍起唱的，同时出现连音线，使第二小节和第四小节的“”时值增长，唱成二拍半。视唱时，先放慢速度，让学生充分体会一下后半拍起唱的特点，然后再加快速度视唱。三、感授新1、练习曲谱1）第一乐句　６５｜３;５｜１３　２｜2）第二乐句　３５｜６　６;６｜５　３｜２－｜２０　３２｜3）第三乐句　３２｜１　７｜６１　５｜4）4）教

3、师用钢琴弹奏曲谱1段,(全曲较长,时间不允许一一弹奏)学生随琴声出拍认真默唱1、段曲谱。2、练习歌词1）《我们的田野》是一首描写田野美好风光的歌曲，歌词写到：美丽的田野，碧绿的小河，巍巍的群，金色的　鱼，成群的野鸭，从远写到近，从静写到动，从地面写到天空，优美动听的曲谱和生动形象的歌词融合在一起，正如一幅幅美丽状观的水彩画描绘出祖国河的无比美丽。江如此多骄。2）分析歌词，探讨如何唱好本歌3）提问、讨论：同学们，请大家想一下，既然歌曲如此生动、优美，那我们应该如何演唱好《我们的田野》这首歌呢（主要从力度、速度、呼吸、咬字，情绪等方面入手。）4）教师播放录音1、段,学生认真细听,(利用空白磁带

4、先录好1、）教师指挥，学生有表情地演唱全曲。6）听音乐第一遍：边听音乐边打拍子。要求学生能听出歌曲的拍子，并能跟着歌曲录音进行边听边打拍子。第二遍：感受乐曲的韵味，能轻轻跟唱。分析歌曲的结构。理解歌曲的含义，为更好地演唱歌曲做准备。3、学唱歌曲1）先学生自学歌曲，跟琴轻唱歌曲。通过一遍学唱，把感到困难的乐句提出。老师和学生一起解决难唱的乐句。可以通过听音、听唱、模唱等形式进行学唱。2）再轻轻跟唱。3）要求：A：能唱准歌曲的旋律B：能用歌声准确表达歌曲中的连音和断音，次听音乐，进行比较。4、巩固练习1）分组演唱。2）分领唱齐唱进行表演。三、小结第二时《田野的召唤》教学目标1．学唱歌曲《田野的

5、召唤》，感受意大利民歌风格及特点，用欢快、活泼的情绪演唱。2、欣赏乐曲《美丽的村庄》，感受音乐的舞蹈节奏，能积极参与集体歌舞表演。教学重难点1、学跳集体舞《美丽的村庄》，让学生积极参与集体进行表演。2、唱好弱拍起歌曲及后半拍休止附。教学过程（一）欣赏、表演《美丽的村庄》（注：教室里的椅子和桌子都挪开后，教师和同学站成一定的队形，开始本的内容）1．教师请同学猜那位同学的装扮。2．将歌曲《美丽的村庄》完整地放一遍，老师随音乐将舞蹈动作示范给同学们。3．跟老师轻声学唱歌曲《美丽的村庄》，并学会几个舞蹈动作。4．将学生分成舞蹈组、唱歌组和打击乐器组进行歌表演。舞蹈组排成两行在中间同老师一起随着音乐

6、舞蹈，唱歌组和打击乐器组成倒八字站两边，歌唱和敲击打击乐器。分组由学生们自愿选择，人数不限。、舞蹈队要求：①动作优美、大方、表情自然，愉快。②能合上舞蹈音乐（三拍子）的节拍。6、歌唱队要求：①大方、自然、有表情地歌唱。②节奏、音准正确。6、打击乐队要求：①选择符合歌曲情绪的打击乐器，为歌曲伴奏。②几种打击乐器能协调配合。③节奏准确、强弱分明（注：出示歌曲《美丽的村庄》的歌词）。7．同学们对三个组的表现进行自评或互评，并能说出表演得好与不太好的原因。8．每组可推荐一名代表出组成一个三人组的表演队进行表演。9．老师对歌表演进行总结性评价，尤其需对那些平时性格内向、不善当众表现的同学提出表扬。（

7、二）学唱《田野的召唤》1．导入：意大利的小朋友跳得多开心啊，他们还唱起了一首歌，2．教师将歌曲完整地放一遍，让学生围成圆圈，席地而坐聆听。3．教师讲意大利著名的音乐家的故事及作品，你们还知道那些意大利民歌呢？4．再听全曲，随乐击掌。、用听唱法学习曲谱。6、用衬词“啦”模唱全曲（注意弱拍起及后半拍休止附）。7、学唱歌曲8、小组练唱，在分组展示。9、选择打击乐，自由创编节奏为全曲伴奏。（三）小结第三《红蜻蜓》教学目的1、学唱