湘教版六年级下册科学复习资料.doc

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1、六年级上册第一单元生物与环境1、植物适应环境，一般表现为（向地性、向水性、向光性）。2、影响植物生存的基本因素是：阳光、水分、温度、土壤等。3、动物们通过（冬眠、迁徙、换毛）等方法来适应气温的变化。4、生长在沙漠中的仙人掌叶子是（针状的）以减少（水分）的蒸发。5、池塘中除了生活着动物、植物还生活着（微生物），它们能把死亡的动植物尸体（分解）。6、食物关系就像链条一样把各种生物紧紧联系在一起叫（食物链）。食物链中能自己制造食物的生物叫（生产者），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（消费者）。食物链中总是以（植物）开始到凶猛的肉食动物结束。食物链中箭头指向谁表示被谁吃。如：树叶→蝉→

2、螳螂→黄雀7、自然界中的所有生物都无法避免成为食物链中的成员。生物之间通过食物关系来达到（相互依存、相互制约）的作用。8、环境的变化会影响动物的（生存），动物数量的变化也会影响（环境），随着环境的变化，生物的结构特征也会发生相应的（变化），从而适应环境，不能适应环境变化的生物将会被（淘汰）。9、森林的破坏给人类的生产和生活造成了严重的后果：如（洪灾、干旱、沙尘暴、水土流失）第二单元营养与健康1、人体的消化器官主要有（口腔、食道、胃、小肠、大肠）。食物的养分主要是在人体的（小肠）里吸收的。2、我国青少年一般从11---12岁开始身体进入发育阶段，（盲目地减肥或无节制进食）都会对身体造

3、成伤害。（合理和均衡的饮食习惯）对身体的发育起着及其重要的作用。3、比尔蒙特发现，胃液是一种（酸性液体），能将食物（分解）成比较简单的物质。4.人体需要的营养成分包括（蛋白质、淀粉、脂肪、盐类、维生素、水）等。蛋白质含量多的食品燃烧时会产生（一种特殊的气味）；淀粉含量多的食品遇碘酒会变为（蓝紫色）；脂肪含量多的食品涂在纸上会使纸（变得透明）。蛋白质是构成我们身体的主要成分之一。糖类和脂肪能提供身体需要的能量。维生素和矿物质有调节身体机能的作用。水可以帮助体内毒素排出体外5、平衡饮食我们应该多吃（米饭、水果、蔬菜），少吃（油脂类食品）6、口腔里的牙齿能（磨碎食物），舌头能（搅拌），唾

4、液可以（消化食物中的淀粉）。7、饮食中长期养素不足，可导致（营养不良，贫血，多种元素、维生素缺乏，影响儿童智力生长发育），人体抗病能力及劳动、工作、学习能力下降。8、食物的腐败变质是由（微生物）引起的。微生物生长和繁殖需要空气、水分和适宜温度等条件。破坏微生物生长繁殖的条件（冷冻、晒干、灭菌、密封等方法）可以减慢食物变质的速度。（第三单元地表变化的奥秘1、改变地表的力量分为（自然力量）和（人为力量）。2、（地震和火山）是地球内部运动引起的。3、地震发生的主要原因是（地壳运动），地壳的岩层在受到巨大挤压力时会发生（褶皱），（褶皱）断裂时会释放出巨大的（能量），使大地猛烈地震动。4、火

5、山是地球释放（能量）的一种活动，一般会在地表上形成（锥状）的高山，分为死火山、休眠火山和活火山。火山爆发时，除了喷出（岩浆），还会喷出（火山灰）、（水蒸气）等。火山熔岩的温度约有1000摄氏度。5、火山的喷发有害也有利，如：火山岩是良好的建筑材料，（地热）是一种清洁而有发展前途的巨大的自然能源。6、（温度）（水）（植物）等都会对岩石的变化产生作用。57、各种矿物都需要一定的条件才能形成。常见的矿物有（煤）（石油）（金矿石）等。聚集在一起具有开采价值的矿物叫（矿产）；矿产资源是地壳在长期发展与演变过程中的产物。一般分为（能源矿产）（金属矿产）（非金属矿产）等。8、早在2000多年前，

6、我国就开始利用（煤）做然冶炼铁，利用（天然气）做燃料煮盐。9、（岩石）和（矿物）是组成地球的重要物质，也是人们生产和生活的（宝贵资源）。10、（化石）可以告诉我们关于地球的历史及生物进化的许多信息。第四单元能量1、地球上的能量绝大部分来源于（太阳）。所有的生物能源也是来源于（太阳能），大多数能源最终都来自（太阳）。2、（节约用电）、（节约用水）、（节约资源）都是节约能源3（举高）的石块、（收缩）的发条、（压缩）的空气都具有能量。运动的汽车具有（“动能”）、熔炉里的钢储存了（热能）、燃料、食物储存着（化学能）。4、电的计量单位是（“度”），它表示一段时间内消耗的（电能）。比如：10个

7、100瓦的灯泡亮1个小时，就用了（1度电）。6、植物通过光合作用将（太阳能）转化为（化学能）储存起来。7、（声）、（光）、（电）、（热）、（磁）等都是能量的各种表现形式。各种形式的能量可以（相互转化）。焦耳用实验证明了（动能）和（热能）之间可以相互转化。8、环保能源有（风能）、（水能）、（太阳能）等等9、能量有不同的形式。声、光、电、热、磁等都是能量的不同表现形式。电能可使电动机转动，热能可使水温升高，光能可以让绿色植物制造淀粉。10、和运动有关的物体也有能量叫（机械