培养学生良好的学习习惯(贾学燕）.doc

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1、培养学生良好的学习习惯花沟初中贾学燕好习惯就像是我们生命的枝上盛开的一朵美丽的小花，学生能否养成良好的学习习惯，对他们的成功与否至关重要。 在这个竞争的时代，家长都希望自己的孩子将来能在社会中“成龙”、“成凤”，有良好的学习习惯是学生获得成功的重要因素。因此，为了学生的健康成长和终身的幸福，教师需高度重视学生良好学习习惯的培养。 下面我谈谈在教学中主要培养学生哪些良好的学习习惯。一、培养学生课前准备的习惯做好课前准备是上好课的基本条件。课前准备不单单指的是铃声一响，同学们都拿出上课所用的学习的用品和书籍，等待

2、老师的上课。我所指的课前准备还要包括对上一节课所学的知识在小组内进行简单的回忆，或者对晚上的家庭作业在小组内进行交流订正修改，通过回忆所学知识和交流家庭作业，能够让学生感知到哪些知识没有掌握好，哪些知识还需要上课认真倾听老师和同学的讲解。二、培养学生认真倾听的习惯首先，要积极创设情景，让学生乐于倾听兴趣永远是学生最好的老师，但倾听对于好动、活泼的儿童来说无疑是无趣的。作为一名教师就是要想方设法从这种无趣中寻找和创造乐趣。比如，应用多媒体课件，积极创设小学生感兴趣的情景，激发学生的学习兴趣，让学生由被动听变为主

3、动听。其次，要及时恰当的评价，激发学生认真倾听在“听”的培养中，千万不要吝啬赞扬，让学生能够品尝到成功的喜悦，获得成功的满足感。如我经常会说：“你听得很认真，“这么一点小小的区别都被你找出来了，你可真了不起！”“……一个眼神，一句赞扬，一个微笑，不花时间，不费力气，却能收到明显的教育效果，我们要善于发现每个学生的闪光点，用真诚的话语鼓励他们。最后用“暗示”方法，让学生认真倾听 课堂上，个别学生容易产生疲劳，做起与学习无关的事。如搞小动作，与同学随便讲话等，可用“暗示”的方法，矫正学生不良习惯。这种方法，只对某

4、一对象进行注意的转移，而不造成其他外围效应。 一般就是用目光暗示他，或者语调暗示他，让他认真倾听。三、养成认真完成作业的习惯学生在解题中往往出现的许多错误，这些错误并非是学生的学习能力差，而是学生没有认真去思考。要提高作业正确率，必须下功夫培养学生认真审题，看清题目要求再解题的习惯。每教一新课例题，教师都要有计划，有目的地，坚持不懈地引导学生练审题，在学新课的同时学会审题方法，养成审题习惯。解题时要认真书写，教学生解题时要书写整洁，格式规范。算草要象正式答案一样，一律写在作业本上，做到算草不草，竖式排列有序，

5、使学生养成认真仔细的学习习惯。解题时还要边做边验。在教学中要指导学生学会验算，养成解题时必有验算的习惯。验算首先是验算理，验方法，其次是验计算。提倡边算边查边验，一步一“回头”，争取一次做对，防止无效劳动。四、培养学生整理错题集的习惯要求学生每人建立一个错题本，每次作业或者检测以后，把错题整理到错题本上。然后每周把错题本拿出来看看，不懂得地方，要让学生充当小老师讲解一下，这样有助于他顺利弄懂问题，以至于不在同一个问题上犯同样的错误。总之，培养学生的学习习惯要从点滴抓起，教师要有耐心，要有决心，坚持不懈地进行，

6、要有计划的进行培养，让每一个学生都从小养成良好的学习习惯，让孩子一生受益。