高三政治质量分析报告.doc

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1、2017—2018学年度第一学期期末高三政治教学质量检测分析报告2017—2018学年度第一学期期末教学质量检测施考、评卷工作已全面结束，现就我校高三政治的试卷评阅及通过考试所反映出的问题作以简单的分析。一、阅卷成统1、高三政治试卷评阅按照学校的统一安排成立了阅卷、成统、分析三个职能组，各职能组严格按照职能要求各司其职，保证了阅卷工作顺利进行。2、阅卷组本着客观公正的原则，严格按照市教研室制订的评分标准，一人一题、流水作业，网上阅卷过程给分准确、宽严适度，成绩统计电脑进行，在学校要求的时间范围内高质量的完成了阅卷工作任务。3、网上阅卷、

2、成统工作，保证整个阅卷工作客观、公正，确保阅卷的信度和质量。二、试题评价：（一）优点：本套试题知识覆盖面较广，难度系数0.557，难易程度适中，区分度也较好。能突出高中政治的重点知识进行考察，即考察了学生的基础知识，又重点考察了学生的政治学习能力，学科思维能力。试题切近生活，切近高考，灵活性强。符合一轮复课要求和高考命题趋势，考查形式多样，综合能力的考查较多，梯度分布合理，作为高考一轮复课测试是成功的并收到了预期效果。缺点：考查学生死记硬背的试题比重较大，与高考对学生的能力要求不太相符。三.测试成绩本次测试成绩较好。全年级663人参加测

3、试，人均成绩55.74分；及格328人，及格率49.50%，优秀人数20人，优秀率3.0%.最高分93，最低分8.成绩分布情况：＞90分1人，＞80分以上20人，＞70分141人，＞60分328人，＞50分463人，＞40分537人，40分以下128人。四、存在的问题：1.对基本概念，基本原理，基本规律等基础知识掌握不牢固。2.高考要求的四种能力，尤其是从材料中获取和解读政治信息的能力差。3.审题不细心甚至没有良好的审题意识，答题不规范，语言表述不准确，应试能力和应试技巧有待强化。五、复习建议1、努力把握高考走向，坚持继承基础上的创新，

4、追求高考改革意识与新课程改革理念趋向一致性。2、更新教学观念，树立人文精神。更加关注对文化内容的审美和鉴赏，着力提高学生的人文素养，树立人文精神的取向。3、坚持把能力训练作为“谋分之基、创新之源”。4、关注社会热点和地区特色，注重理论联系实际高考试题体现时代精神，反映社会热点，贴近学生生活实际、思想实际。5、以本为本，以纲为纲，夯实基础，记死学活。