四年级科学上册复习资料（湘教版）

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1、四年级科学上册复习资料（湘教版）班级：姓名（本资料自己务必认真加深记忆，并能灵活运用，切勿丢失）第一单元植物生活的秘密1、植物的身体一般由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成。2、资料卡一般由主题、出处、搜集时间、搜集人和内容摘要五部分组成。3、根是构成植物供氧系统的器官之一。它不停地从土壤中吸收水分和矿物质，通过茎内的导管，输送到植物的各个部分。根分为直根和须根两种。有明显主侧根之分的根属直根，主侧根分别不明显的根属须根。4、根系具有吸收水分和固定植物身体的作用。有些植物的根还具有储藏营养成分的作用。

2、、茎是植物的生命运输线。在茎内有向上运输水分的导管和向下运输养料的筛管。6、我们把绿色植物在阳光的照射下利用根吸收的水分和空气中的二氧化碳合成为养料和氧气的过程称为光合作用。7、1606年，比利时科学家海尔蒙的证明植物的“食物”于雨水；1774年，英国科学家普里斯特利的发现证明植物生长需要吸收二氧化碳。8、植物体内的水分以气体状态从植物体内散失到空气中去的过程叫蒸腾作用。9、根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失，从而促进植物体内水和养料的运输，也可以保持植物相对恒定的体温。10、仙人掌的针状叶可以降低水分

3、的蒸发，肉质茎可以储存水分，进行光合作用。第二单元多种多样的动物1、描述动物的特征可以从运动方式、生活习性、身体结构、食性及繁殖方式等方面去描述。2、每一种动物的运动方式都与它的身体结构紧密相关的，在不同环境下生活的动物，其身体结构也会出现差别。3、动物按食性的不同可以分为植食动物、肉食动物、杂食动物和腐食动物。以植物为食的动物叫植食动物（牛、羊、梅花鹿、骆驼、猪等），以其他动物为食的动物叫肉食动物（老虎、狮子、豹类、狼、鳄鱼、蛇等），以植物和其他动物为食的动物叫杂食动物（猫、狗、鸡、鸭、老鼠等），以腐败

4、的动植物为食的动物叫腐食动物（秃鹰、乌鸦、苍蝇、豺狼等）。4、鱼身体外表的主要特点有：身体呈流线型，头部有鳃，体表有鳞，鳞片表面有黏液，身体两侧有侧线，背、胸、腹、尾等处还有鳍。鱼的这些特点都与其在水中生活有关。鳃可以帮助呼吸，鳞可以保护身体，鳍可以帮助游动。、金鱼是野生鲫鱼经过数百年的饲养和改良演变的。先由银灰色的野生鲫鱼突变为红黄色的金鲫，再经过数百年的饲养和改良，才有了现在的多姿多彩。6、我们把胎生、靠吃奶长大的动物叫哺乳动物。牛、羊、猪、狗、猫等都是哺乳动物。7、不同种类飞翔动物的翅膀是有区别的：

5、鸟类的翅膀长有羽毛，蜻蜓的翅膀膜质，蝙蝠的翅膀是皮质的。8、羽毛是鸟类特有的，通常分为正羽、绒羽和毛状羽三种。羽毛的特点：略有弹性和防水性。有护体、保温、飞翔等功能。9、鸟适合飞翔的特点有：羽毛轻，骨骼中空，身体呈流线型，龙骨突发达等。10、我国的一级珍稀保护动物有：丹顶鹤、中华鲟、金丝猴、大熊猫等。11、珍稀动物减少或灭绝的原因主要有：栖息地被破坏，食物的匮乏，人为的捕杀等。12、保护珍稀动物的方法：1、建立自然保护区、禁止狩猎。2、制定更加严格的珍稀动物保护法律法规，3、研究珍稀、濒危动植物的生物学特

6、征，建立物种保护技术。13、我国于2000年开始全面启动天然林资保护工程，天然林是生态功能最完善、最强大的森林生态系统，对减轻自然灾害、保护野生动物具有十分重要的作用。第三单元声音1、声音有大有小，有高有低。声音的大小叫音量，声音的高低叫音调。2、所有的物体发声时都在振动着，振动停止时，声音也会停止。3、声音是由物体振动产生的。4、声音可以在固体、液体、气体中传播，传播的方向是向着四面八方的。声音在液体中传播的速度最快。、声音是通过振动的传递而传播的。6、听诊器是1816年由法国医师林奈克发明的。是利用固

7、体传声的原理制成的。7、使声音变大的方法有：提高音量，借助传声物体（如话筒、喇叭等），缩短声与耳朵间的距离。8、噪音指令人心烦的声音。包括：过大的声音，杂乱的声音，让人不舒服的声音等。9、噪音给人带的危害有：⑴会使人的听力受损，⑵有害于人的心血管系统，⑶影响人的神经系统，⑷影响睡眠，造成疲倦。10、减少噪音的办法有：⑴从噪音的产生、噪音的传播、噪音的接收这三个环节防治，⑵加强宣传，杜绝噪音，⑶利用法律武器，控制噪音。第四单元信息的传递1、信息：是指人们与外界沟通时自己所感知的某种事物的样子。2、信息传递的

8、方式是多种多样的。科学技术的发展起了重要的促进作用。早在3000多年前，我国就有了利用烽火台传递信息的方法。（本39页烽火台的介绍要了解）3、五次信息革命分别是：语言的使用——字的使用——印刷技术的应用——电报、电话、广播、电视的发明、普及和应用——计算机、互联网、卫星通信的迅速推广。4、了解一种写密信的方法：用米汤在纸上写字，字迹干后用碘酒在白纸上涂抹，能现出字迹。、利用标志可以准确的传递信息。标志具有：会意、醒目、美观、简