国家中等职业教育改革发展示范校建设.doc

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1、国家中等职业教育改革发展示范校建设计算机专业人才培养方案负责人：杜小林天津市东丽区职业教育中心学校计算机专业人才培养方案—、专业名称：计算机应用二、专业代码：090100三、基本学制：3年招生对象:初屮毕业生五、专业培养目标:本专业主要面向应用计算机技术的相关企事业单位，从事办公文员、网站管理（包括网页美工、网页动画、网页设计）、计算机组建与维护、图形图像处理等岗位的高素质劳动者和技能型人才。六、职业面向（―）就业岗位：办公文员、图形图像处理、计算机维修、网络管理等。（-）证书要求：序号对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向1网站建

2、设与维护网页制作二维动画制作网页制作员2图形图像处理图像制作（卩hotoshop）平面广告制作员3办公自动化岗位计算机操作员（中级）办公文员4计算机组装与维护计算机维修工计职业资格电脑维修技术员七、人才培养规格本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能。（一）基本素养1.政治素养具有为国家、社会服务的责任感，具有良好的思想品德和社会公德。了解IT行业的从业规范，具有良好的职业道德。1.文化素养具有一定的文化艺术修养，严谨的逻辑思维能力和准确的语言文字表达能力；2.体育素养掌握科学锻炼身体的基本技能，养成锻炼身体的

3、良好习惯，达到国家相应的体育锻炼标准；具有良好的思维品质，思路清晰流畅；具有健全的人格和良好的人际关系。(-)职业基础知识1•掌握计算机组装，常见故障检测及维护；2.熟悉计算机系统软件、常用工具软件的安装和使用；3•精通办公自动化软件的使用；4•掌握互联网技术及应用；5•掌握局域网的组建、使用和管理；6.掌握常见办公设备的使用与维护；7.精通Photoshop软件设计平面图形图像；8.精通Flash软件设计平而动画；9.熟悉CAD制图;10.精通Dreamweaver软件设计和开发动态网页；11.熟悉网站建设与维护；12.掌握SQL数据库的使

4、用及维护；13.了解产品营销知识与技巧。(%1)职业核心技能具备基本的绘画基础和绘画能力，计算机网页设计和制作能力，二维动画和三维动画制作能力，网站建设和网络维护能力；具有与工作岗位相应的职业技能和一定的就业竞争力。(%1)职业能力结构1.职业基本能力(1)具有色彩、构图等美术基本知识和艺术索养，能够进行静物素描；（2）具有计算机操作知识，能够进行常用软件的安装与维护工作，并能够熟练地利用Internet获取资料和信息；（3）能熟练使用平面设计工具软件、动画设计工具软件、影视后期编辑工具软件；（4）能熟练使用网页制作、网站建设相关软件，具有为

5、中小型企业开发制作宣传型网站的能力；（5）具有使用主流计算机多媒体输入输出设备的技能。1.职业核心能力（1）了解网站的功能结构、需求分析、网站的实现技术；掌握网站的规划与设计方法；掌握网站建设的方法与步骤；掌握动态网站的开发步骤。（2）能灵活运用网站建设与设计的知识规划和设计网站的能力和维护网站的能力。（3）熟练地掌握卩hotoshop软件、niustrator软件的使用方法和技巧。（4）掌握运用专业软件进行画册设计、广告设计、包装设计、企业VT设计的方法和技巧。（5）掌握现代计算机组成结构，熟练掌握微机的装机过程与常用软件的安装调试。并能理

6、论联系实践，在掌握微机维修维护方法的基础上，能判断和处理常见的故障。（6）能够制定计算机配置与选购方案、熟练组装计算机硬件和软件系统、对计算机及外部设备常见故障进行诊断与维护，以适应计算机应用职业岗位的要求。（7）熟练制作办公电子文档；（8）维护办公设备；（9）应用互联网技术（10）掌握常见办公设备的使用与维护八、课程结构与教学进度安排（-）课程体系结构课程结构示意如图1。分为基本素质训练、专业基础学习、专业技能训练、分层就业分岗实训。社会鞍分层泌分岗实训计算机组装与裁图關像、工程制图、屈页设计r>U图像处理，二^动画制作，Illustrat

7、or,刚络组建及维护,屈页设计与制作，工程制图，三维动画制作、数码烘培V刚络安全与管理专业技能训练工学结合、顶岗实习专业基础学习基本素质训练计算机纠装与维修，电脑美术，计算机刚络基础，操作系统，数据库应用基础，常用工具软件，刚络综合布线，电工基础希语文，畴,替计算雌础，体育与健康心理健康，就业教育，公共礼仪计专收程体图图1专业课程体系基本结构图基本素质训练课程。包括：德育，语文，数学，英语，计算机基础，体育与健康，心理健康，就业教育，公共礼仪共9门课程。专业基础学习课程。包括计算机组装与维修，电脑美术，计算机网络基础，操作系统，数据库应用基础

8、，常用工具软件，网络综合布线，电工基础共8门课程。专业技能训练课程。包括图像处理，二维动画制作，Illustrator,网络组建及维护，网页设计与制作，工程制图，三