初一语文试卷分析.doc

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1、执笔人：赵丽霞2012、01初中七年级语文学科试题及试卷分析报告单位：宁阳二十中执笔人：赵丽霞一、试题分析本学期的七年级语文期末试卷延续上学年试题的题型，继续在落实“新课标”方面作一些有益的探索和尝试，引领学生学习语文要在秉承传统方法的基础上，以扎实“双基”，陶冶情操为出发点，以活学活用为原则，立足于课内，进行适当拓展。对今后的教学具有较强的指导性，难度适中，符合对全体同学的考査，为今后根据学生个性发展的需要来实施课堂教学指明了方向。项目分值比重考试内容比例分析积累与运用24分20%文言文阅读8分6%现代文阅读38分32%写作50分42%

2、试题类型比例分析选择题50分42%填空题6分5%简答分析题14分12%写作50分42%1、试题结构分析表2、试题【质量评价（1）本张试卷试题立足基础，对汉字、文体知识的考査，无不体现对基础知识的积累、识记、运用等基本能力。（2）阅读采用了课内外组合的方式，涉及一篇文言文、三篇现代文（两篇课内、一篇课外）。课内文章的阅读采用选择题的方式考察学生掌握程度，课外文章的阅读采用简答形式考察学生,从不同角度考查了学生整体感知内容、组织概括语言、理解写法、深入理解句意等(3)能力。作文采用半命题的形式，不仅给学生较广阔的取材范围，使不同层次的学生都能

3、有话可说，且对写作基础好的学生也是一种挑战，想要写好又得下一番苦功，更重要的是在于锻炼学生的写作能力。二、试卷分析U整体成绩统计与分析初一年级共有617学生参加考试，平均分为95.69分，优秀率为61%,及格率为98%。2、教学成绩统计与分析选取七年级九班为样本，各大小题得分情况如下:各题所占分值情况平均分得分率答题情况分析积累与运用18分75%书写较为认真，但填空题出现了错别字,如“柝”写成“析”。文言文整体阅读能力较好，但部分同学表现较差：1、“即使”写成“既使”；2、“侧面描写”理解成“反衬S39分79%现代文阅读从阅读材料中捕捉重

4、要信息的能力不足，阅读的基本方法和技巧掌握得较差，语言表述不够流畅。39分78%选材单一；对生活关注不够个性化作文少。3、学生答题情况分析(1)基础部分错误剖析：从考试后学生的得分和失分情况看，第一部分得分率在80%左右。部分考生字音掌握不好，不知道拼音改怎么写，因而选不岀正确答案；部分考生名句默写不是不会，而是不能正确书写。比如：“归雁洛阳边”中“雁”写成“燕”，“烈士暮年”的“暮”写成“墓”或“幕”。(2)阅读部分，学生的得分率总体约为79%,其中文言文阅读得分率较低，为50%,现代文阅读得分率为：87%,其中9、12题失分较严重，原

5、因在于学生审题不仔细，对文章理解也不够全面。(3)作文部分得分率在78%左右。半命题作文“一个的微笑”，其实是要求学生选择最熟悉的生活场景，引导学生体味生活中的真情。好的方面主要表现在书写比较认真,卷面整洁，不少学生能结合亲身经历，从平凡的生活中挖掘亮点，抒写了真情，确属感人之作；不足之处在于选材较为单一，学生不善于观察生活，写作缺乏新意。综上所述，本次考试暴露出了学生以下几个方面的问题:%1字词的准确识记和书写能力较差，错别字严重。%1阅读中对文章的理解不够全面，概括不准确，答题不知从何处下手。3、学生答题情况分析(1)基础部分错误剖析

6、：从考试后学生的得分和失分情况看，第一部分得分率在80%左右。部分考生字音掌握不好，不知道拼音改怎么写，因而选不岀正确答案；部分考生名句默写不是不会，而是不能正确书写。比如：“归雁洛阳边”中“雁”写成“燕”，“烈士暮年”的“暮”写成“墓”或“幕”。(2)阅读部分，学生的得分率总体约为79%,其中文言文阅读得分率较低，为50%,现代文阅读得分率为：87%,其中9、12题失分较严重，原因在于学生审题不仔细，对文章理解也不够全面。(3)作文部分得分率在78%左右。半命题作文“一个的微笑”，其实是要求学生选择最熟悉的生活场景，引导学生体味生活中的

7、真情。好的方面主要表现在书写比较认真,卷面整洁，不少学生能结合亲身经历，从平凡的生活中挖掘亮点，抒写了真情，确属感人之作；不足之处在于选材较为单一，学生不善于观察生活，写作缺乏新意。综上所述，本次考试暴露出了学生以下几个方面的问题:%1字词的准确识记和书写能力较差，错别字严重。%1阅读中对文章的理解不够全面，概括不准确，答题不知从何处下手。%1写作基本功不够扎实，个性化的作文太少。这都表明，学生在语文基础、语文能力方面还存在许多“硬伤”,需要我们师生在平时的教学中加以克服。4、学生学习（答题）建议%1注重积累，打好基础，养成良好习惯，包括

8、在书写、卷面、标点等方面养成正确的牢的行为习惯，另一方面也要养成写日记、随笔及自我修改作文的好习惯。%1课堂上要积极思考，与老师同学合作学习，课外适当做一些阅读理解的练习，提高阅读理解能力。%