上海市中学物理课程标准.doc

《上海市中学物理课程标准.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、上海市中学物理课程标准学习水平界定本《标准》对“知识与技能”维度中关于现象、概念、规律的学习水平划分为A、B、C、D四个等级，对学生实验的学习水平划分为A、B、C三个等级。而“过程与方法”和“情感态度与价值观”维度的学习是一个长期的综合积累过程，应该融合在“知识与技能”的学习中，本《标准》对这两个维度的学习水平不划分等级，只用行为动词区分层次，在“活动建议及说明”中表述。学习水平界定表维度学习水平含义知识与技能现象概念规律A知道识别和记忆学习内容，是对知识的初步认识B理解初步把握学习内容的由来、意义和主要特征。是

2、对知识一般认识C掌握以某一学习内容为重点，联系其它相关内容，解决简单的物理问题。是对知识较深入的认识D应用以某一学习内容为重点，联系其它相关内容，解决简单的物理问题。是对知识较深入的认识实验A初步学会根据实验目的，按照具体的实验步骤，正确使用给定的器材，完成观察、测量等实验任务B学会根据实验目的，参照简要的实验步骤，合理选择实验器材，独立完成观察、测量、验证和探究等实验任务，正确处理实验数据C设计根据学习的需要，确定实验目的，设计实验方案，选择或制作简易的实验器材，根据实验结果分析和改进实验方案过程与方法感受感受

3、和接受相关的过程与方法。其他行为动词还有注意、关注、感到等认识认识和区别相关的过程与方法。其他行为动词还有经历、描述、明白、表达等运用选择和采用相关的过程与方法。其他行为动词还有解释、交流、发现等情感态度与价值观体验萌发和体会相应的情感态度与价值观。其他行为动词还有感觉、感触、了解等感悟感知和领悟相应的情感态度与价值观。其他行为动词还有领略、激发、懂得等形成树立和具有相应的情感态度与价值观。其他行为动词还有区别、养成、建立、提高、增强等课程目标1.总目标中学物理课程的总目标是：让学生获得必须的物理基础知识和基本技

4、能，初步了解物理学的发展历程；经历物理知识的形成过程，感受、认识和运用物理学的基本思想和基本方法；收到科学精神的熏陶，养成良好的学习习惯和科学态度，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。初步具有现代社会成员所必需的基本能力和科学素养。2.阶段目标中学物理课程的阶段目标分为初中（八至九年级）和高中（十至十二年级）两个阶段。初中阶段的物理课程强调激发学生学习的兴趣，发展探究意识，养成自主学习的习惯。初中阶段（八至九年级）目标⑴知识与技能①知道某些物理现象和物理事实，初步理解简单的物理概念，掌握最基本的物理规律，能描述

5、和解释简单的物理问题。②能有目的地观察物理现象，记录观察结果；能根据实验目的、步骤和要求，使用给定的实验器材，完成简单的实验，会写简单的实验报告；能完成简单的小制作。③了解物理知识在生活、生产、科技、国防等方面的广泛应用，初步认识科学、技术、社会之间的关系。④能集中注意力进行阅读、倾听、记录、提问、讨论；能以适当方式表达自己的见解，并与他人进行交流。⑵过程与方法①能够注意和感受身边的物理现象，对有关的物理对象进行分类、比较，认识其基本特征。②能对给定的探究任务表达自己的见解，实施探究方案；能初步运用简单实验手段和

6、科学方法获得证据，并针对探究的目标要求，得出初步结论。③能从指定的渠道获取信息，对所获信息进行初步的处理；能根据记录的要点和整理的提纲进行复习，能通过训练巩固学习内容，注意该井学习方法。④能感受猜想、理想化等方法；认识等效代替、类比等科学方法；初步运用控制变量的方法。。⑶情感态度与价值观①初步领悟世界是由物质组成的，物质是有结构的，物质是运动的，物质的运动是有规律的等观点。②初步形成对科学的亲和感，能区别科学与愚昧。③激发对自然现象的好奇心和对物理学习的兴趣，初步养成实事求是的科学态度和认真踏实的学习习惯。内容与

7、要求1.初中阶段（八至九年级）内容与要求初中阶段（八至九年级）物理课程分为三部分：基础型课程、拓展型课程和探究型课程。其中基础型课程供八至九年级全体学生学习；拓展型课程供部分学生学习；探究型课程供全体学生自主选学。初中阶段（八至九年级）物理基础型课程和拓展型课程部分的主题如下：基础型课程部分主题一物质机械运动在本主题中，学生在原有基础上进一步学习物质与机械运动等知识，学习的重点是平均速度的应用和物体的浮沉条件及其应用。学生通过对晶体熔化和凝固的学习，进一步认识用图像表示物理规律的方法。学生通过有关物态变化和星系等

8、内容的学习，进一步懂得世界是可以认识的、事物是不断变化的。I.内容内容学习水平物态变化熔化凝固B汽化液化B升华凝华A星系银河系A河外星系A变速直线运动平均速度B速度的测量B简单机械滑轮组B轮轴斜面B机械传动A压强的应用帕斯卡定律A液压传动A虹吸现象B气体压强与流速的关系B物体的浮沉物体的浮沉条件及其应用B学生实验用DIS研究晶体熔化和凝固的过程B探究气体压强与流速的关系B