光伏应用技术专业人才培养计划修订调研报告.doc

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1、报告内容一、调研基本情况21•指导思想22.调研任务23.调研内容24.调研形式35.调研范围36.调硏人员对象37.调研过程3二、专业人才需求调研81•人才需求的宏观背景82.衢州光伏产业特点93.岗位群基本情况94.专业核心课程情况135.职业资格证书要求136.学生职业索质分析情况147.全一山•岗位饱和数预计15三、专业培养目标定位分析171.就业岗位分析171.岗位工作任务和职业能力分析182.培养目标203.课程体系设计21四、专业教学改革意见221•强化职业素质教育,提升职业教育内涵婕设222.加强校内外实验、实训基地建设,提髙校外实训基地建设内涵23

2、3.加犬光伏应用技术专业“双师型”师资队伍建设244.以学生职业发展为前提,专业培养目标多元化245.筹备开展光伏产业技术人员上岗培训,提升地方职业院校建设内涵26结束语:27一、调研基本情况1.以教育部16号文件《关于全面提高高等职业技术教育教学质量若干意见》和衢职院关于“衢州职业技术学院暑期专业调研活动方案”为精神,为主动适应区域经济和社会发展的需求,准确把握并及吋跟踪市场变化,调整专业建设方向,努力推进学院的加速发展,光伏应用技术调研小组进行暑期专业调研活动。2.调研任务调研的主要任务是通过暑期专业调研进一步了解和掌握社会对专业人才的知识结构、能力结构的总体要

3、求;了解和掌握相关职业岗位对毕业生在职业素质培养丄的具体要求;了解和掌握我市行业产业发展动态,经济发展规划、相关职业岗位保有量状况以及对专业人才的需求预测。依据企业岗位设置和对牛产与服务一线高技能人才的要求,结合就业现状和职业生涯发展的需求,明确本专业人才培养规格和培养戸标,探索专业人才培养的方案、途径与教学改革新思路。3.调研内容⑴区域光伏产业的发展动态、发展趋势;⑵光伏企业的人才结构及需求状况、各岗位对从业人员知识及能力的要求;⑶光伏应用技术专业毕业生就业去向与就业岗位;⑷企业对光伏应用技术专业人才培养过程意见和要求;⑸毕业生就业现状与发展。2.调研形式⑴问卷调

4、查⑵实地考察⑶专题讨论⑷网站查阅3.调研范围本次调研单位包括衢州区域内光伏类企业和相关机关事业单位。光伏类企业主要分布在衢州市经济开发区、沈家开发区、高新技术产业园区和开化县工业园区。光伏类生产企业调研类型包括的上游、屮游、下游不同生产企业,覆盖整个衢州光伏产业链。机关事业单位包括市高新园区管委会、市经济技术开发区管委会、市科技局、市无管会等单位。4.调研人员对象行业企业专家、行业管理部门相关人员、企业负责人和部门主管;生产企业的一线工人、技术人员、工段长、车间主任等;政府管理人员、规划人员等。5.调研过程本次调研的时间为2010年6月下旬到8月下旬。调研工作流程如

5、图1所示。图1调研工作流程图企业岗位需求⑴设计调研内容岗位能力要求通过查阅相关的II扌壊护机关事业单位光伏类行业金,收集最新的丿贝行业现状与发展需求&学整理、归纳、提炼与本劎碘痂关内容以及对策建议裁,’并以此为依据,设计F)整体规划时间安排人员职责单位联系调研内容与和应的调查问卷。在调查问卷表设计屮,突出专业知识能力和学生职业素质要求。从企业岗位需求、岗位能力要求、岗位典型工作任务、专业核心课程、学生职业素质要求儿个方面设计。⑵确定调研对象依据衢州光伏产业链较完善特点,有针对性的选择不同的调查对象,突岀屮、下游企业人才需求和职业能力要求。按照产业发展规划,有针对性的

6、和关事业机关单位进行调研。具体见表1。表1调研单位类型单位名称备注企业浙江中宁硅业有限公司上游企业,工业硅生产浙江中硅电子科技有限公司中游企业,单晶硅、硅片生产浙江硅宏电子科技有限公司中游企业,太阳能硅棒生产浙江衢州金誉电子科技有限公司屮游企业,太阳能硅棒生产浙江矽盛电子有限公司中游企业,硅棒、硅片生产万向硅峰电子股份有限公司屮游企业,1C级硅棒、硅片、抛光片生产浙江硅成电子有限公司屮游企业,单晶硅/硅片生产衢州东宇电子有限公口1中游企业,单晶硅片、石英塩堀、单晶生产浙江乐业光伏科技有限公司下游企业,太阳能电池、太阳能电池组件生产浙江犬明光电科技有限公司下游企业、L

7、ED政府机关衢州市科技局事业机关衢州市高新园区管委会事业机关衢州市经济技术开发区管委会事业机关市无管会事业机关「13%11%□上游企业□屮游企业□下游企业口事业机关肛位图2调研结构单位⑶制定调研计划在制定了调研内容和调查对象的基础上,制定详细的调研工作计划,确定调研人员、时间安排。⑷开展调研工作木次调研从7月21日开始到8月10日结朿,以现场实地调研为主,分不同调研对象,开展专业调研活动。第一阶段:事业机关行业调研通过查阅衢州市政府的“硅产业发展规划”、“2009浙江省开化县硅产业发展规划”,了解区域光伏产业的发展布局和发展趋势;并通过查阅光伏类企业网站,从宏观

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