高二作文的文采.doc

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1、高二作文的文采例1有一位登山者，途中遇到暴风雪，他深知如果找不到避风之处必死无疑。他走啊走，突然脚下碰到一个僵硬的东西，他扒开雪地一看，原来是一个冻僵的人，他心想：是救他呢还是继续前行？经过心灵翻江倒海的思量之后，他决定救这个人。于是，他脱下手套，开始给那个冻僵的人全身按摩。经过一番努力，终于把他救醒了。于是，两人搀扶着走出雪地。也许不一定人人能够碰到这样的生死抉择，但是我们生活中也会面临一些与触动心灵有关的选择，在这种情况下，我们应该怎样选择？为什么会作这样的选择？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，范围不要超出这个内容之外：　　1.立意自定；2.文体自选；3.题目自拟；4.不少于

2、800字；5.不得抄袭。例2有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船出发时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安渡难关。”看年轻人哪一个都不舍得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。　　寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？　　请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、看法和信念，也可以编写故事、寓言等。4　　注意：　　（1）立意自定。　　（2）题目自拟

3、。　　（3）文体自选。　　（4）不少于800字。A档一、材料一：香港大学的校工袁苏妹没有上过大学，不知道什么是院士，也没有做什么惊天动地的大事，但44年如一日，用心、用情为学生做饭、扫地，深深地感动了学生。学生说：“她就像我们的妈妈一样”。2009年9月，香港大学授予她“荣誉院士”，称她“以自己的生命影响大学堂仔的生命”，是“香港大学之宝。”材料二：巫溪县乡村教师赵世术20年独守讲台，13年用残体支撑，在大山深处点燃知识的火把，照亮了小村里一代代渴求的眼睛。他在33年间延展自己的爱心，沉淀为精神的沃土，让希望在春天发芽。他因“师魂灿烂”而被评为2010年“感动重庆”十大人物之一。请结

4、合材料和自己的体验与感悟，以“情有独钟”为话题，写一篇文章。要求：（1）选准角度，明确立意；（2）自拟标题，自选文体（诗歌除外）；（3）不少于800字；（4）不得套作，不得抄袭。二、“美不美，故乡水；亲不亲，故乡人”，“月是故乡明，人是故乡亲”，我们或为家乡的青山绿水而陶醉，或为故乡的人文地理而骄傲，无数仁人志士为这一片热土奉献着青春与热血，浇灌着希望和美好。而当我们背起行囊去远行时，无论我们浪迹天涯，还是客居他乡，故乡的山山水水，风土人情，儿时的喜怒哀乐，亲人的音容笑貌，总是挥之不去……　请以“月是故乡明”为话题，写一篇文章。注意：（1）所写内容必须在话题范围之内。　　（2）立意自

5、定。　　（3）文体自选。　　（4）题目自拟。　　（5）不少于800字。　　（6）不得抄袭。B档一、随着人体器官的移植获得越来越多的成功，科学家又对记忆移植进行了研究。据报载，国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。他们的研究表明：进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里，转移这种化学物质，记忆便也随之转移。当然，人的记忆移植要比动物复杂得多，也许永远不会成功，但也有科学家相信，将来是能够做到的。假如人的记忆可以移植的话，它将引发你想些什么呢？　　请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围，写一篇文章。　　注意：4　　（1）写作时可以大胆想像，内容只要与“假如记忆可以移植”有关就

6、符合要求，具体的角度和写法也可以多种多样，比如编述故事，发表见解，展望前景，等等。　　（2）题目自拟。　　（3）除诗歌外，其他文体不限。　　（4）不少于800字。二、传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟。人们把此现象称为“反哺”。   人类社会也存在类似现象。年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化反哺犹如潜流引而不现，但在迅疾变化的当今社会，年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越明显地影响着年长一代，施教者与受教者之间，角色常常发生转换。   以“角色转化之

7、间”为题，可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。文体除诗歌外不限，字数在800字以上。C档一、阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）　　宋国有个富人，一天大雨，把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。　　以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识