我的文采作文

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1、我的文采作文篇一：作文文采一作文——文采斐然如何做到？一、法。美是——美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，美是回荡在密林中的几声鸟鸣。微笑是——微笑是一米阳光，给我带来光明和希望。微笑是春雨，滋润着我干涸的心房。微笑是一把大伞，为我把人生路上的风雨遮挡。微笑是烈火，融化我满脸的冰霜。微笑是花开的茉莉，让我时刻感受她那悠远绵长的清香。微笑，一个多么简单的动作，只须将嘴角轻轻地上扬，却能让人从中获取到无限的力量。落叶——落叶是金秋最美的盛装。它给大地铺上了一层轻柔的地毯，法桐遒劲的枝丫好像夸父的手杖伸向湛蓝的天空。漫步在林间小路，迎着哪些写满祝福的贺

2、年片，感悟落叶的万般留念，闻着静谧的空气中弥漫的成熟的馨香，听着那恰似从远空传来的缥缈的音乐，我伴着那轻快的节拍翩然起舞，旋转的身体带起片片枯黄的落叶，恰似飞舞的蝴蝶！我情不自禁合起手掌轻轻搓动叶柄，这时候落叶会腾空而起，翩然而落，在空中划出一道金黄的曲线，混入叶海，不见踪迹。以“生活中处处有美，美是多姿多彩的”为话题写一组句子。或者以“微笑”为话题写一组句子。二、法（1）生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神，生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气，生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达，生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无

3、奈与感伤。（2）乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是化作春泥更护花的点点落红。秦淮河的桨声远了。六朝古都的灯影，历史的沧桑，在扬子江的雪浪间浮沉。守望多年的扬州一梦，在皎洁的月色中逡巡。水叠山影，波光旖旎，伊人含情的星眸，在二十四桥边熠熠闪亮。梦境被打开，一朵江花的光芒。京口瓜州，水漫金山。北固楼的风光，在稼轩的金戈中演绎着千古兴亡。枫桥夜泊，邀张继小酌，聆听寒山寺的晚钟在江枫的虬枝上轻轻滑落，遥看一点点渔火隐约闪烁。涛声依旧，吴侬软语，在我们耳边回向。（3）与朋友交往，宽容是鲍叔牙给管仲的黄金，他不计较管仲的自私，也能理解

4、管仲的贪生怕死，还向齐桓公推荐管仲作自己的上司。与众人交往，宽容是光武帝焚烧投递信札的火炬。刘秀大败王郎，攻入邯郸，检点前朝公文时，发现了大量奉承王郎、辱骂刘秀的信件，可刘秀对此视而不见，不顾群臣反对，全部付之一炬。他不计前嫌，化敌为友，壮大了自己的力量，终成帝业。?练习以“生命”或“乡愁”为话题写一段文字。三、法（要诀）（1）?在浩如烟海的名著中，《西游记》是最脍炙人口、最引人入胜、最让人手不释卷的了。很小的时候，我读的是漫画本。，那时借助于拼音阅读，有时还需要妈妈在一旁解说，虽然辛苦，但是每次阅读时，依然觉得心旷神怡；到了四五年级时，使用简明读本，只感觉故事情节扣人心弦，但更吸引人的，还是

5、那栩栩如生的孙悟空的形象。这时我已经开始分析、思考作者的创造意图；时至今日，我开始阅读原著，那惊天动地、纵横捭阖的神话世界依然没有改变，可是通过字斟句酌的阅读和刨根问底的询问中，我的领悟却在逐步加深：人啊，只有在经历苦难中才可以脱胎换骨，完成大业。（2）野菊开放的情节很动人，一摇晃，枝头就出现了太阳；一回眸，野菊就相思萌动。野菊花想起山坡想起田坎，真的想问：有谁听到你开放的声音，那个薄雾之中观望你多回的女子听到了吗？野菊花回望家园，真的想知：有谁听到你说话的声音，那个黄昏之后凝望你多回的女子听到了吗？野菊如灯，哪怕你极为简单的开放过程，性格很野，名字很野，布满了诚实和承诺把整个秋天的水珠也融进

6、去。野菊如灯，哪怕你极为生动开放的细节，脾气很土，想法很土，布满了美丽和修辞，把整个秋天的话语也融进去。野菊在远离夏天很远的季节，铺设很好的构思，准备很好的文辞，河流也阻隔不了，薄雾也阻隔不了，为来为去都是为天凉好个秋里的观花女子。野菊花，一直从青春燃到秋的末尾，在秋里守候被秋雨赶走了的那个太阳，野菊如灯。3.?落叶是金秋最美的盛装。它给大地铺上了一层轻柔的地毯，法桐遒劲的枝丫好像夸父的手杖伸向湛蓝的天空。漫步在林间小路，迎着哪些写满写满祝福的贺年片，感悟落叶的万般留念，闻着静谧的空气中弥漫的成熟的馨香，听着那恰似从远空传来的缥缈的音乐，我伴着那轻快的节拍翩然起舞，旋转的身体带起片片枯黄的落叶

7、，恰似飞舞的蝴蝶！我情不自禁合起手掌轻轻搓动叶柄，这时候落叶会腾空而起，翩然而落，在空中划出一道金黄的曲线，混入叶海，不见踪迹。——《其实并不是这样》忘不了,忘不了那些在大野和草原上奔驰的骏马;忘不了,忘不了那些在苍穹中搏击云海的飞鸢;忘不了,忘不了那些在大地上呼啸着前进的列车.忘不了它们奔驰着的英姿,疾翔着的风骨,呼啸着的不倦的生命的凯歌!奔跑,使我懂得了生命.奔跑是夸父逐日的执著.对阳光的向往