模电—62学时课件课设报告.doc

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1、河北科技大学课程设计报告学生姓名：学号：专业班级：课程名称：模拟电子技术基础学年学期：2013—2014学年第一学期指导教师：曲国明蔡明伟2014年1月课程设计成绩评定表姓名学号成绩专业班级起止时间2013.12.30—2014.1.4设计题目OTL功率放大器的设计指导教师评语考核内容1、设计方案①新颖、正确（）；②正确（）；③基本正确（）；④有误（）；⑤错误（）。2、报告书写①认真、清楚、工整()；②清楚、工整()；③基本清楚、工整()；④欠认真()；⑤潦草、涂改较多()。3、报告内容①全面、正确、文理通顺()；②全面、基本正确()；③基本齐全、存在失误()；④基本

2、齐全、文理欠通、部分有误()；⑤基本齐全、文理欠通、有概念性的错误()。4、整体电路图设计情况①正确、合理、工整、参数齐全()；②正确、基本合理、参数基本齐全、连线有遗漏()；③基本正确、欠合理、部分连线有误()；④基本正确、参数基本齐全、图欠工整、连线有错()；⑤基本正确、图欠工整、连线错误较多()。5、实验室电路完成情况①动手能力强、能独立排除电路故障，在最短的时间内完成规定的操作()；②动手能力较强、在较短的时间内，完成规定的操作()；③能在规定的时间内，独立完成操作，并通过验收()；④在老师指导下，能在规定的时间内完成操作，通过验收()；⑤未能在规定的时间内，完成规

3、定的实验操作()。6、备注指导教师：年月日课程设计报告书写要求：1、条理清晰，内容详尽，数据准确；（要求：每个单元电路都有原理分析，有元件的要有参数的计算过程）2、撰写应符合课程设计大纲和课程设计报告撰写格式要求；3、成绩为五级记分制。即优秀、良好、中等、及格、不及格；4、不交课程设计报告者不得参加成绩评定；5、课程设计报告一律使用A4纸，左侧装订。目录一、设计要求…………………………………………………………………………………………1二、对设计电路的介绍1、特点……………………………………………………………………………………………22、主要参数………………………………………

4、………………………………………………3三、选择整体方案1、各种功能电路及器件的确定…………………………………………………………………42、整体方框图……………………………………………………………………………………5四、电路原理分析1、振荡电路（图、主要元件参数、原理分析等）2、分频电路……………………………………………………………………………………63、分、秒、时计数电路………………………………………………………………………74、译码显示电路………………………………………………………………………………85、校时电路………………………………………………………………………………

5、…….9五、元件明细表………………………………………………………………………………………10六、调试过程及所用仪器……………………………………………………………………………11七、收获、体会及建议………………………………………………………………………………12