数电课设报告教学时控器A题

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1、閤浙2和垮隴HUNANINSTITUTEOFENGINEERING课程设计课程名称数字电子技术课题名称教学作息时间控制器专业电子信息班级学号姓名指导老师郭照南2016年9月22日电气信息学院课程设计任务书课题名称教学作息时间控制器姓名石东专业电子信息班级1401学号26指导老师郭照南课程设计时间3-4周一、任务及要求课程设计任务采用屮小规模集成电路（由指导老师安排）完成。具体要求如下：1、设计星期计数器A：该计数器从1开始到日（日用8代替）再回到1并依次循环。当星期计数器为6和口时用一个LED灯亮來表示是周末。2、设计22进制BCD码加法教学周数计数器B用以对教学周数的计数：该计数

2、器从1开始到22时必须停止计数，需手动复位到1后才能再次开始计数。两个计数器均具有异步复位（复位到1）和计数使能功能。注意：计数器B用來对计数器A中的星期个数计数,当计数器A从日回到1时使计数器B计数。3、设计工作口的小时计数器C：该计数器在00:00^23:59分之间依次循环连续计数。注意:计数器A用来对计数器C小的天数计数，当计数器C从23:59回到00:00时使计数器A计数。4、设计工作日每天的作息时间控制器：周一至周五每犬9节课，上午四节课从08:00开始到11:50结束，每节45分钟，节间休息10分钟（2-3节间休息30分钟），下午四节课从14:00开始到17:50结束，

3、过程同上。晚上3节课从19:00开始,每节45分钟，节间均休息10分钟。该控制器要求在每个时间（上课和下课）节点发岀打铃信号。5、分别设置复位键和启动键，用以实现复位/启动功能：当复位键右效时，计数器A、B和C立即复位到“1”、“01”和“00:00”状态，当启动键有效时，使计数器开始计数。6、用数码管分别显示以上计数过程和结果，用LED或蜂鸣器表示打铃信号。7、具备冬、夏季作息时间切换功能。二、进度安排第一周：周一：布置任务，查找资料周二〜周三：设计系统方案，仿真周四〜周Fh硬件安装与调试第二周：周一〜周二：硬件安装与调试。周三：结果验收周四：结果验收；撰写报告，答辩周五：资料整

4、理三、参考资料1、《电子技术与EDA技术课程设计》郭照南主编2、《电子技术课程设计指导》彭介华主编3、《电了线路设计、实验、测试》谢口美主编电子技术课程设计评分标准环节项目评价优良中及格不及格实践环节(70%)设计方案合理性与创造性软件仿真完成情况硬件调试完成情况答辩情况任务完成情况独立工作能力出勤情况设计报告(30%)设计报告内容完整、规范，图纸正确、清晰，设计步骤规范、正确，设计结果可行。综合评价课程设计成绩评定为：□优□良□中□及格□不及格指导老师签名：日期：目录一、设计方案11.1设计思路11.2设计总框图1二、单元电路12」24小时电路12.1.1六十进制计数器和二十四进

5、制计数器的连接12.1.2整体连接32.2星期计数显示电路32.2.1星期计数电路原理32.2.2周末信号提取42.322周显示电路52.4控制打铃电路5三、系统测试63」仿真步骤63.2仿真原理图63.3仿真测试83.3.124小吋电路测试83.3.2星期电路测试83.3.322周电路测试93.3.4总电路测试9四、电路安装调试104.1安装步骤104.2调试步骤104.3产生故障的主要原因及解决方法10五、安装元件清单10八、结11—、设计方案1.1设计思路本教学时控器主要由计数显示电路和打铃控制电路组成，计数显示电路主耍由十进制计数器74LS160构成24小时、星期及周期期计

6、数器；然后通过译码数码管显示器显示出來，打铃控制电路则是利用译码器将打铃信号提取出來，从而实现打铃功能。周末的显示则由门电路将周六，周口的信号提取出來，然后显示在LED上。复位电路的实现主要与74LS160的置数端和清零端有关，给清零端一个低电平信号实现置零，在上升脉冲的情况下给置数端一个低电平信号，清零端一个高电平信号，从而实现预置数。1.2设计总框图图1总框图二、单元电路2.124小时电路2.1.1六十进制计数器和二十四进制计数器的连接24小时电路的“分”由六十进制计数器实现，“时”由二十四进制计数器实现。因此,就需要用74160接成一个六十进制和一个二十四进制计数器。多片计数

7、器组合，各级之间的连接方式分串行进位方式、并行进位方式。木次设计采用串行进位的方式。六十进制计数器，由两块中规模集成十进制计数器74LS160,一块组成十进制，另一块组成六进制。组合起来就构成六十进制计数器,二十四进制吋计数器，它山两块中规模集成十进制计数辭74LS160,—块组成四进制，另一•块组成二进制。组合起来就构成二十四进制计数器，同理，各片均采用界步置零法。5.0V图2六十进制计数器4W0A74LS00DLAVCC3CQADQBQCRNPQD3STRCO-L