教学计划表-高一信息技术

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1、枣庄市第八中学2012——2013学年度第一学期教学计划表科目信息技术年级高一任课教师教研组长（签字）教导主任（签字）2012年9月3日填表说明：一、本计划表在开学后一周之内完成。二、“单元授课计划”栏，填写不下可另加附页。三、本计划经教研组长、教导主任审阅签字后方可执行。学生基本情况分析所任课程上学期期末考试情况班级人数平均分100—80分(150—120分)79—70分(119—105分)69—60分(104—90分)50分以下(90分以下)人人人人%%%%人人人人%%%%人人人人%%%%人人人人%%%%优秀生单科推进生班级姓名班级姓名班级姓名班级姓名—

2、—3—本学期要达到的教学目标1、双基要求（基本要求和对部分学生的较高要求）学生应该掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法，能够根据需要选择适当的信息技术来有效地处理和交流信息、表达思想、解决实际问题，部分优秀学生应帮助其他学生共同进步，并能以小组形式在学期末完成一件作品中。2、能力培养（通过双基教学要发展学生哪些能力全面提高学生素质，着重培养学生的创新精神和实践能力，学生学会运用信息技术工具来处理各种日常生活中的问题。3、思想教育（使学生受到哪些思想教育）理解信息技术对社会发展的影响，明确信息社会成员应承担的责任，形成与信息化社会相适应的价值观，同

3、时还使学生具备信息安全防范意识和道德规范。——4—年级高一年级___13—24__班周课时1册科姓名信息技术基础册次必修出版处教科版版次2007年第3版单元进度授课计划时间或（周次）教学单元教学内容重点难点单元目标（双基、双力、德育）第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周第11周第12周第13周1.1-1.22.12.22.22.32.32.32.42.4军训信息及其特征；日新月异的信息技术信息获取的一般过程国庆节假期因特网信息的查找1因特网信息的查找2文件下载1文件下载2文件下载3网络数据库的信息检索1网络数据库的信息检索2信息的特

4、征信息获取的环节理解搜索引擎的工作方式关键词提炼多途径、高效下载文件网络数据库多样性和有效性合理使用信息技术高效率下载文件网络数据库检索技巧1.要求学生列举出身边各种信息；2.能举例说明信息的一般特征3.了解说出信息技术五次革命；4.领会信息技术人性化和大众化的发展趋势；5.合理使用信息技术1.对信息获取过程有宏观把握；2.在实际获取信息过程中努力优化获取方案1.在因特网上高效查找所需信息；2.理解搜索引擎的工作方式1.学会关键词正确使用和提炼；2.培养搜索技巧，提高搜索能力；1.对网络文件的下载形成较为完整的认识；2.尝试多途径、高效率的查找和下载文件1.

5、对网络数据库检索有一个初步的认识；2.体验信息获取手段的多样性和信息评价在信息获取中重要性——5—时间或（周次）教学单元教学内容重点难点单元目标（双基、双力、德育）第14周第15周第16周第17周第18周第19周第20周第21周第22周第23周3.13.2-3.34.14.14.14.24.24.2信息加工概述信息编程加工信息的智能化加工文本信息加工1文本信息加工2文本信息加工3表格信息加工1表格信息加工2表格信息加工3复习考试总结信息加工的一般过程体验编程实现计算机加工信息的过程；智能信息处理工具软件的使用1.体验文字处理技术2.文本信息的结构化和形象化表

6、达排序、图形化、表格数据加工多元性信息加工三种形态特征理解算法描述实际问题；使用智能信息处理工具软件后1.选择合适处理工具2.使用结构化和形象化加工信息分类汇总、透视表、常用图标适用范围1.了解信息加工的一般过程和信息加工方式的变化；2.理解手工加工和计算机新加工方式的异同；3.把握信息加工三种形态及各自适应范围1.要求学生通过体验一个完整的程序设计过程；2.知道利用计算机解决问题步骤3.使用过智能信息处理工具软件后，体验基本工作过程；4.客观认识人工智能技术5.了解实际应用价值，培养正确的科学技术应用观1.了解文字处理技术的发展变化及意义；2.理解文字在计

7、算机中编码方式3.根据需要选择合适的处理工具4.使用结构化和形象化的方式加工信息1.根据需要选择合适的图表处理软件；2.利用表格处理数据，并结合图形化表示揭示特征、规律；3.从不同角度挖掘表格数据蕴含信息——6——时间或（周次）教学单元教学内容重点难点单元目标（双基、双力、德育）考核安排：根据学校统一安排考试——7——本学期要完成的教研任务1.研究什么课题（题目、主要内容）：主要研究方向在于，高一新生对于高中新课程内容的掌握程度，重点放在如何高效利用课堂，将新课程理念和知识传授给学生。2、实施哪些措施：措施在于利用信息技术手段和网络教学优势，发挥信息技术课特

8、长，在玩中学，让学生产生学习的兴趣，进而实施知识的传