作业一——课堂观察记录表单1（王海鸣）.docx

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1、课堂观察记录表单1学科数学 年级一 教材版本人教版 课题用数数解决问题的策略 观察视角一、教什么观察者：王海鸣         观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？ 周霞老师依据学生的年龄、心理特点和认知规律制定的教学目标明确且很恰当！2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？ 周霞老师借助多媒体和图片，用生动的语言引导学生自主发现问题，以及掌握解决问题的技能，并注重培养学生从不同的途径解决问题和认真审题的好习惯。3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？ 周霞老师在教学中创造性地使用教材，以游戏贯穿教学，引用大量的生活实例，体现了数学知识来源于生活，

2、利用所学的数学知识又能解决生活中的问题，让学生感受到数学就在身边，生活之中处处有数学4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？ 体现了数学学科用来解决现实生活实际问题这一本质。5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？ 周霞老师能充分发挥学生为主体性，让学生并通过操作、观察、讨论找到了解决问题的方法，同时恰当地使用动画等数字教学资源，轻松地突破本节课难点，使学生学得轻松，掌握牢固。6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？ 本节课充分显示了直观教学的作用，使用了课本的一些图片和游戏中的动画资源，极大地调动学生学习的积极性。7.学法指导：是否注重学习方法的指

3、导和培养？ 凸显学生为主体，围绕学生，积极引导学生自主学习，注重了学生学习能力和方法的培养。补充视点：周霞老师利用语言的文字了解达到解决问题目的，这是数学老师应好好学习的，特别是低年级。教学改进建议： 是一节非常好的课，值得我学习！