大班音乐游戏---《熊和木头人》第二课时活动教案.docx

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1、大班音乐游戏《熊和木头人》(第二课时)活动目标：1、在音乐游戏中感受扮演村民、熊、勇敢人的快乐。2、引导幼儿随音乐的变化创编出各种动作，要求幼儿按规则游戏。活动重点：乐意参与音乐游戏，按游戏规则进行游戏。活动难点：听音乐做动作的同时观察并模仿同伴的前一个动作。活动准备：音乐、3个花环活动过程：一、导入部分：1、师：上一次，我们玩过一个《熊和木头人》的游戏，今天，咱们再来玩一玩。玩之前，我们先来听一听《熊和木头人》的音乐，请你们听一听音乐里有几次喊木头人的声音。2、幼儿听音乐和老师一起数喊木头人的声音。和幼儿一起回忆游戏玩法及

2、规则。——当音乐响起时村民要做什么？（大家模仿村民的各种动作，）听到木头人三个字是熊来了？村民要立刻不动，扮作什么人？（木头人。）——音乐中第几次说木头人的时候，村长要把花环传给另外一个聪明人。（第四次）——听到后面的快速音乐的时候聪明人要怎么做去引跑熊，（围着圆圈跑一圈回到自己位置上，）熊抓不到聪明人继续回到窝里当熊游戏再次进行。如果抓到聪明人就由聪明人当熊，游戏再次进行。3、复习游戏。请1名幼儿来扮演熊，老师扮演村长听着音乐做动作，其他幼儿扮演村民做游戏。游戏连续两遍。二、学习新的游戏规则进行游戏。1、我们村来了一位新村

3、民，我们欢迎新村民。她也要和我们一起做这个游戏，但是，今天的玩法和以前有点不一样。你们仔细听仔细看，看看哪里不一样了。2、新村民来当村长，我来当村民。教师哼唱第一段音乐，配合游戏。村长做第一个动作的时候我在认真看村长做的什么动作？他在做第二个动作的时候我开始做村长刚刚做的第一个动作，一边做一边看村长做的第二个动作？村长做第三个动作的时候我再做村长的第二个动作。村长出去找聪明人的时候我做他的第三个动作。明白了吗？3、教师哼唱，请幼儿跟老师当村民和村长配合做前段音乐。4、跟音乐完整游戏：第一次教师和配班老师扮演村长和村名，请1名

4、幼儿扮演熊，其他幼儿扮演村民。5、第二次游戏请一名幼儿扮演村长，其他幼儿扮演村民。如果被熊抓到的勇敢人要扮演熊。三、分组进行游戏。1、熊一个村民也没抓到，非常不甘心，他说，哼，我去把我的好朋友熊大和熊二叫来抓你们。教师出示两个花环，我们现在来分两组玩这个游戏。熊大组和熊二组。16个人1组，幼儿分组后商量出组里的队长和熊，到老师处领取花环开始游戏。2、教师巡回指导游戏，指导幼儿按游戏规则进行游戏。游戏中提醒幼儿能注意安全。3、游戏评价：游戏中没遵守规则的地方给与指正。四、延伸活动：勇敢人在被熊追逐的时候太惊险了，一不注意就会被

5、抓回到熊窝里去，我们还可以想出什么更好的办法，让熊不那么容易抓到勇敢人呢？幼儿讨论。结束语：咱们下次做游戏的时候来试一试。