广东省云浮市郁南县西江中学乐丽琴第六期小英作业.docx

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1、初中英语第六期主题研修活动研修问题：1.设计教学活动时首先要考虑什么问题？答：设计教学活动时首先要考虑学生的实际情况，其次要把握住本课的教学目标。再次要贴近学生的生活使其更有趣味性调动学生的学习兴趣。2.活动的设计有些什么原则可循？答：教学活动设计可遵循的原则有整体性原则、主体性原则、发展性原则、过程性原则、开放性原则、情景体验原则、目标性原则、任务性原则、实效性原则、实践性原则、合作性原则、真实性原则。3.哪些手段可以使教学活动有趣有效？答：电影、游戏、绕口令、情境创设、表演、小给合作探究及多媒体教学手段的运用都可以使教学活动有趣有效。4.课例中的教学活动紧扣教学目标吗？达成如何？答：

2、课例中的教学活动紧扣教学目标。教师设计的教学活动紧扣教学目标，循序渐进，由易到难，达成效果非常好。5.课例中多媒体的使用恰当、有效吗？答：课例中多媒体的使恰当、有效。生动的动画、紧扣教学内容，让学生在轻松的环境下进入学习新知识的过程，有效地激发了学生学习的积极性和主动性。6.课例中的老师在教学时间的分配、教学重点的把握、难点的突破等方面做得如何？答：课例中的老师在教学时间的分配、教学重点的把握、难点的突破等方面做得很到位。注重讲练结合，以学生的理解能用为目的，活动设计简单，而且行之有效。7.你在教学中注意语言搭配的教学吗？答：我在教学中注意语言搭配的教学。语言搭配在英语教学中举足轻重，因

3、此教学中我们老师要注意词组之间的搭配，而不是孤立的讲解某个语言点。8.你是如何看待STT（学生说话时间）和TTT（老师说话时间）的合理分配的？你注意将问问题的机会让给学生吗？答：我认为学生说话时间和老师说话时间总的来说要遵循以下原则：以学生为主体，老师为主导，尽量让学生多说，多交流、讨论，老师少说，起引导和答疑解惑的作用。但是课堂上师生说话时间的分配无定论可言，要根据实际教学目标与任务以及学生对重、难点的掌握情况而定但要遵循“精讲多练”的原则。课堂上我注意将问问题的机会让给学生，让学生小组交流、讨论，小组解决不了的，提出来先让别的小组的组员帮助解答，我再小结或解惑。