名师解析2009年高考考纲

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2、宾市一中高三英语教研组组长、高级教师王彝秀　　考纲特点：从《考试说明》看，今年高考英语试题的基调仍然是稳定中有调整，取消了听力测试。听力测试取消后呈现两大特色：一是在阅读部分增加了新题型‐‐‐补全对话，二是提高了单项选择、改错和书面表达的分值，明显加大了主观题的比重。　　复习策略：　　1、考试内容和目标仍侧重语言知识和语言技能的考查，考生可以脚踏实地地在以往的基础上不断完善自己的知识内容和应用技能。在复习语言点的时候，要依据语言的横向组合和纵向聚合，依照点‐线‐面的顺序，构建知识网络

3、环境，对知识内容进行巩固、深化和提升。在做阅读理解题时，切忌带入个人经验，必须以阅读材料为背景，才能确保答案的准确性。　　2、补全对话题主要考查考生在连贯对话中对常用交际用语的正确使用以及交际情景的正确理解。此题要求考生在通读全篇对话的基础上，把握各部分的逻辑联系，充分理解对话内容以及谈话双方的意图。考生不仅应该熟悉初中教材所涉及的话题及情景交际用语，还应对高中教材里Speaing部分里所有的语言功能项目（FuntinalItes）巩固复习，深入理解并掌握在不同功能环境中交际用语的使用，且对教材上每个单元提供的有用表达法（usefu

4、lexpres-sins）进行替换练习和读背，其次要配合老师做一些开放性和仿真性的补全对话练习。做题时应注意以下几点：通读全篇对话，弄清谈话的语境及内容；前后照应，注意对话的&ldqu;链条&rdqu;；先易后难；充分利用对话本身所提供的线索或信息词；注意英美国家风俗习惯；重读对话，验证答案。　　语　　解析老师：宜宾市三中语高级教师郑勇　　考纲特点：相对2008年考纲，2009年没有新变化，仍然维持了写作&ldqu;每错1个字扣1分，重复不计&rdqu;的要求，着重考查识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力。分必考和选考两

5、部分，必考内容明确要求具备阅读一般论述类的能力，并注重对概念含义的考查；默写要求不变，但取消了对学、体常识的识记要求，一定程度上减轻了学生负担。选考部分，突出考查学生的分析、鉴赏评价和探究能力。　　复习策略：全面复习，随时查漏，及时补缺，逐项突破。　　作需及早着手整理和积累素材，解决考试中&ldqu;巧妇&rdqu;&ldqu;无米&rdqu;的问题；及早养成规范书写的习惯以应对&ldqu;错1字扣1分&rdqu;的要求，适当体现&ldqu;深刻、丰富、有采、有创新&rdqu;的要求。　　在语言知识与表达方面，应强化这些考点：字音字

6、形，正确使用词语，辨析并修改病句，扩展语句和压缩语段，选用、仿用、变换句式，常见修辞方法，默写常见名句名篇等。　　在言复习中，必须以翻译为重点，尤其是关键词语要落实。　　数学　　解析老师：宜宾市一中高三数学教研组组长、高级教师王家泽　　考纲特点：《考纲》与2008年完全相同，没有变化，仍然突出对基础知识、基本技能、基本数学思想方法的考查，对数学基本能力和综合能力、应用意识和创新意识的考查。　　复习策略：　　1、对照《考试大纲》理清考点。《考试大纲》中有哪些考点，每个考点的要求属于哪个层次，如何运用这些考点解题，要认真思考。可以画出知

7、识网络图表，找出它们之间的联系。　　2、从试卷结构的角度整理思路。数学高考题型有三种：选择题，填空题，解答题（其最大特点是综合性）。要对选择题、填空题进行专门训练，对解答题中的每一个大题也应该进行集中训练，以达到一定的熟练度与高度。　　3、在抓好&ldqu;三基&rdqu;的同时重视&ldqu;综合&rdqu;与&ldqu;联系&rdqu;。&ldqu;三基&rdqu;（基础知识、基本技能、基本思想方法）仍是高考的基调之一。随着高考命题的改革，基础题表现了一定程度上的灵活性。要注意知识的内在联系与综合，因为高考常常在知识的交汇点上设

8、计试题。　　4、树立新的&ldqu;能力观&rdqu;。包括运算能力、空间想象能力、逻辑思维能力和分析解决问题的能力以及收集处理信息的能力、语言字表达能力等。　　政治　　解析老师：宜宾县一中高三政治备组马代莉　　考纲特点：2009年思