模拟教学法在Delphi程序设计课程中的实践.pdf

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1、ISSN1009-3044E—mail：wltx@dnzs．net．onComputerKnowledgeandTechnology电脑知识与技术http：／／www．dnzs．net．enVo1．10，No．22，August2014Te1：+86—551—6569096365690964模拟教学法在Delphi程序设计课程中的实践葛怀雨(天津滨海职业学院，天津300451)摘要：{Delphi程序设计》是我院软件技术专业学生的选修课程，传统的教学方法不能满足现在企业中的团队合作的需要。模拟教学法则是以学生为主，老师

2、为辅；以企业工作中实际角色分配任务，老师少讲，学生多做，提高学生的综合能力，尤其是职业行动力，该文结合实际教学情况对模拟教学法在Delphi程序设计课程中的应用进行了研究与实践。结果证明，模拟教学法对De1phi程序设计课程的教学具有积极的作用。关键词：Delphi程序设计；模拟教学法；角色分配中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1O09—3O44(2014)22—5260-05Delphi程序设计是我院软件技术专业三年级学生的选修课程，该课程采用面向对象程序设计方法。程序设计是一门概念复杂、抽象、知识面广的课

3、程。每位学生都想着有一天自己的程序能在指缝问源源不断的敲击出来，自己设计的系统能完美运行。然而在真正学习该课程后，开始编写系统程序时，往往无所下手，没有头绪，没有思路，尽管当时努力学习课程，通过考试，但并没有体会到理论联系实际的乐趣，便逐渐使学生失去了编程的兴趣。Delphi程序设计的前导课程是VB、C程序设计和数据库系统、软件工程。因此学生们已具备软件工程开发思想，编程能力和数据库基础。该课程进一步提高学生的编程能力、分析解决问题的能力及用软件工程的思想和方法设计开发功能较完整的实际应用系统，并提高学生的分工协作、团

4、队合作、口头表达及文字表述能力方面的能力。1模拟教学法如何提高学生的学习积极性，从传统教学法到任务驱动法的教学过程使学生的学习积极性提升上来了，但并不符合当前企业的岗位实际需要。如何既能保证学生的学习兴趣不减，又能使学生更好地理解软件企业的岗位需要，提高协作能力，课程教学过程中设计了一套模拟教学法，也就是模拟企业在软件开发过程中岗位需求的设置，结合高职院校学生的实际学习情况，将模拟教学法应用到Delphi程序设计课程中。模拟教学法结合案例教学法、项目教学法、角色扮演和探索式教学法。将全体成员分成若干小组，采用小组合作，

5、明确分工，演示汇报的方式完成课程教学。2实践及过程2．1角色扮演及职业生涯规划课程中最先讲解的是角色扮演。软件工程的思想，是针对不同的难度和规模的项目，会有不同的人员配置方案，学生应充分理解这些角色及职责，为自己的职业生涯进行规划，拉近自己与企业的距离，由于课程中学时有限，只选取了部分角色让学生了解、掌握。部分角色的职责：11项目经理·组织项目所需的各项资源·设置项目组中的各种角色，并分配好各角色的责任与权限。定制项目组内外的沟通计划。(必要时可配置管理要求写项目策划目录中的《项目沟通计划》2)需求分析员·在项目前期根

6、据《需求调研计划》对客户进行需求调研·收集整理客户需求，负责编写《用户需求说明书》·代表项目组与用户沟通与项目需求有关的所有事项。31系统设计工程师·根据需求分析结果及概要设计规范设计、编制概要设计说明。·保证概要设计的科学性、可行性，并与需求分析一致。收稿日期：2014—06—13作者简介：葛~-K*J(1980一)，女，天津人，讲师，大本，研究方向为程序设计。5260⋯计算机教学与教膏信息化m本栏目责t壬编辑：王力第10卷第22期(2014年8月)ComputerKnowledgeandTechnology电脑知识

7、与技术·协助项目经理制定项目开发计划。·依照开发计划的要求保证设计进度。·参与需求分析、概要设计、详细设计等过程的阶段评审，从是否达到概要设计的角度提出评审意见。41高级软件工程师·根据概要设计结果及详细设计规范设计、编制详细设计文档。·保证详细设计满足概要设计对功能界定、可靠性、用户界面等各方面的要求。·依照开发计划的要求保证设计进度。·参与概要设计、详细设计、软件实现等过程的阶段评审，从是否达到详细设计要求的角度提出评审意见。5)编码人员·根据《系统概要设计说明书》编写《系统详细说明书》。·按《系统详细设计说明书》

8、进行代码实现。·控制本模块的开发进度。61测试人员·独立编写测试计划。·独立编写测试用例。·协调测试团队内部的工作以及与开发团队之间的工作。·完成“执行测试”的工作。71美工·负责完成软件设计师安排的功能界面设计。·负责对项目整体色彩的调配。·向系统分析师提出项目美化的建议。81客户经理·在项目实施阶段，跟踪、检查实施人员的工作质