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时间:2020-06-20
《广东省湛江二中2010-2011学年高一物理上学期期末考试粤教版【会员独享】.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、湛江市第二中学2010-2011学年第一学期期末考试高一物理试卷考试时间:90分钟试卷总分:100分一、单项选择题(共6小题,每小题3分,共18分)1.下列说法中正确的是()A.只有很小的物体才能看成质点B.路程一定比位移大C.路程是标量,即位移的大小D.国际单位制中与力学有关的基本单位有:米(m)千克(kg)秒(s)2.下列关于速度和加速度的说法正确的是()A.加速度表示物体增加的速度B.速度大时加速度必定大,速度小时加速度必定小C.速度的方向就是加速度的方向D.加速度在数值上等于单位时间内速度的变
2、化量3.关于自由落体运动,下列说法不正确的是()A.物体竖直向下的运动就是自由落体运动B.自由落体运动是初速度为零,加速度为g竖直向下的匀加速直线运动C.物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫自由落体运动D.当空气阻力的作用比较小,可以忽略不计时,物体自由下落可视为自由落体运动4.关于两个大小不变的共点力与其合力的关系,下列说法正确的是()A.这两个力的作用效果与其合力的作用效果必定相同B.合力大小随两力夹角增大而增大C.合力大小一定等于其分力的代数和D.合力的大小不能小于两个力中的最小者5.物体甲
3、受到的合外力大小为8.0N时,加速度大小为10.0m/s2,物体乙受到的合外力大小为4.0N时,加速度大小为10.0m/s2,则()A.甲和乙的惯性一样大B.甲比乙的惯性小C.甲比乙的惯性大D.无法判定哪个物体的惯性大6.关于力和运动的关系,正确的是()A.力是使物体产生速度的原因B.力是维持物体运动的原因C.力是改变物体惯性的原因 D.力是改变物体运动状态的原因二、双项选择题(共7小题,每小题4分,共28分。每小题的四个选项中有两个正确答案,选出并把答案填入答案栏中。全选对的得4分,选对但不全的得2
4、分,选错或不答的均得0分。)7.以下几个图象表示匀变速直线运动的图象是()svva-4-用心爱心专心ABCD8.一个正方形木块放在光滑的水平桌面上,下列说法正确的是()A.木块受到的弹力是由于木块底部形变造成的B.木块受到的弹力是由于桌面形变造成的C.木块受到的重力与桌面对木块的支持力是一对平衡力D.木块受到的重力与桌面受到的压力是作用力和反作用力9.下列关于力的说法中,正确的是()A.只有相互接触的两物体之间才会产生力的作用B.力是不能离开物体而独立存在的,一个力既有施力物体,又有受力物体C.一个物
5、体先对别的物体施加力后,才能受到反作用力D.物体的施力和受力是同时的10.下列关于摩擦力的说法中,正确的是()A.滑动摩擦力的大小一定与正压力成正比B.滑动摩擦力的方向一定与运动方向相反C.摩擦力可能是动力D.摩擦力一定是阻力11.一人站在电梯内,手里拿一个测力计,并在测力计下面挂了一个物体,当他看到测力计示数小于物体的重力时,关于电梯的运动,可能的是()A.加速下降B.加速上升C.减速下降D.减速上升12.一物体做匀变速直线运动.当t=0时,物体的速度大小为12m/s,方向向东;当t=2s时,物体的
6、速度大小为8m/s,方向仍向东.当t为多少时,物体的速度大小变为2m/s?()A.3s B.5s C.7s D.9s13.一个质量为2kg的物体,在5个共点力作用下保持平衡。现同时撤消大小分别为20N和8N的两个力,其余的力保持不变,此时该物体加速度的大小可能是()A.4m/s2;B.10m/s2;C.14m/s2;D.20m/s2三、实验与探究(18分)14.(12分)(每空2分)在《探究小车速度随时间变化的规律的实验》中:(1).电火花打点计时器是一种利用___________电源的计时仪器,
7、它的工作电压为_____V。当电源频率为50Hz时,它每隔_____s打一次点。12345s1s2s3s4(2).若实验中得到一条如图所示的纸带,其中1、2、3、4、5点均为计时点,相邻两点间的距离依次为s1=0.36cm,s2=0.48cm,s3=0.60cm,s4=0.72cm.则在打“2”点时纸带的瞬时速度是_______m/s.打“4”点时纸带的瞬时速度是m/s,小车的加速度a=_______m/s2.。15.(1).(3分)在“探索弹力和弹簧伸长的关系”实验中,以下说法正确的是_______
8、_____。A.弹簧被拉伸时,不能超出它的弹性限度B.用悬挂砝码的方法给弹簧施加拉力,应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态C.用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量-4-用心爱心专心D.用几个不同的弹簧,分别测出几组拉力与伸长量,得出拉力与伸长量之比相等(2).(3分)某同学做“探索弹力和弹簧伸长的关系”的实验,他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长,用直尺测出弹簧的原长L0,再把弹簧竖直悬挂起来,挂上砝码后测出簧伸长后的长度L,把L-L0作为弹簧的伸长量x,
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