浅淡职教图书馆队伍建设.doc

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1、浅淡职教图书馆队伍建设摘要:知识经济的到来,计算机信息技术以及网络的发展和普及,给现代图书馆的管理提出了许多新的挑战,对图书馆员有了更高的要求。本文分析了新时期职教图书馆员应具备的素质,提出现阶段图书馆队伍存在的问题并研究了队伍建设的决策方法。关键词:职教院校图书馆图书馆员专业技能近年来,随着国家大力发展职业教育,国家财政给职业教育投入了100亿元的教育经费,职业院校大力扩展招生规模,高等职业教育规模占据了高等教育的一半。如何充分发挥这些资源的作用,合理利用好图书馆,为广大师生提供良好的读者服务,这与图书馆的管理队伍直接相关。提高图书馆队伍的素质、加

2、强队伍建设是加强图书馆管理的重要课题。1新时期职教图书馆员应具备的素质新吋期的职教图书馆具备鲜明的数字化、网络化、现代化的特征,这就耍求职教图书馆员必须具备以下四个方面的素质。(1)爱岗求实的敬业精神。图书馆工作包括文献信息的采集、分类、编目、流通、图书排架等多个环节,非常繁琐,但每一个环节都非常重要,一个小的失误都会给读者带来严重的麻烦,这就要求馆员必须具备严谨细致的工作态度,求真务实的敬业精神。图书馆员每天面临的是无声的书籍、工作内容单一、枯燥,这就要求馆员必须具备坚定的意志、开阔的心胸,对工作有较强的执着精神和耐心,从意识上培养热爱图书馆、热爱

3、学校、热爱学牛:、热爱自己的岗位,当面对困难时知难而进、勇往直前。(1)综合全面的专业技能。职教院校的图书馆内以专业技术类为主,这就要求图书馆员必须了解一定的专业特征。图书馆专业技能是每个上岗从业人员所必须具备的。图书馆员必须具备图书馆学、情报学基础专业知识,图书馆信息管理与传播能力。图书馆员的工作主要包括流通、参考咨询、采访、编目、信息技术等,为了给读者提供良好的服务,图书馆员必须熟悉图书编目等信息,及时地、顺利地解答读者遇到的问题。同时,图书馆员不仅具备熟练的专业技能,还得学习现代信息技术在图书馆中的应用,图书馆员必须能够熟练的应用信息资源,快速

4、、准确地为师生读者查询、提供需要的信息。最后,高职院校的图书专业性比较强,馆员必须对本校的重点专业、特色学科有较深的了解,能够指导和帮助老师和同学进行文献检索,推荐读者需要的图书。(2)强烈的个人管理意识。职教图书馆员在工作中,必须严格要求自己。首先,实行自我管理,保证积极主动的完成工作职责,在保证质量完成的同时,摸索科学的经验,优化工作程序;同时,要和同时合作交流,通过团队配合发挥集体作用,提高工作效率;再就是要研究思考,在工作中发现问题,解决问题,优化工作环境和工作方法;最后,耍敢于创新,不断的发现新思路,探索新方法,及时更新传统过时的方法思想,

5、建立新的工作机制。(1)大方得体的仪容和举止。图书馆员是图书馆的一个重要角色,直接展现图书馆的形象,是图书馆的心灵窗口,读者进入馆内,馆员的印象尤为深刻。图书馆员的仪容仪表、精神面貌、言谈举止直接影响读者的阅读效果,同时图书馆也是学校的教学园地之一,馆员的榜样、示范作用不容忽视。这就要求馆员上岗衣着得体。精神饱满,对读者亲切可亲,目光和蔼,面带微笑。语言表达准确礼貌,保持馆内环境清洁整齐,保证图书摆放有序、标志显明,积极营造安静优雅的读书学习氛围。2当前职教图书馆队伍存在的问题由于职业院校是近年来新发展的基地,同时图书馆员的配备需求较大,图书馆队伍还

6、存在着一系列的问题。(1)整体素质偏低。由于岗位需求人员多,人员缺乏,上岗人员参差不齐,有些人员工作态度懒散、安于现状、不求上进,不仅仅没有获取新知识,反而旧知识也逐渐流失。(2)专业知识落后。由于现代信息技术的发展,图书馆实行了网络化管理。但大多数图书馆员仍然掌握的是传统的管理技能和方法,专业知识岀现了明显的老化,缺乏现代管理基础知识和专业技能。(1)知识结构不合理。目前,图书情报专业重点培养专型人才,存在着专业划分细、专业口径窄、重理论轻实践等问题,培养出来的学生专业技能单一,缺乏现在网络化图书馆需求的计算机、网络等现代信息技术知识,不能顺利的适

7、应网络环境的需要。3加强职教图书馆队伍建设的对策方法⑴做好馆员的技能培训与知识更新。图书馆队伍建设必须立足长远,有计划地对图书馆员进行业务知识和技能培训,不定期的进行爱岗敬业的宣传教育培训。首先,对上岗的工作人员开展基础的岗位培训和计算机的应用、数据信息检索等专业技能培训;再就是对有工作经验的工作人员要及时更新业务知识,组织学习图书馆的数字化和自动化。虚拟化等现代化知识,使之紧跟知识经济发展的步伐和图书馆事业发展的要求,建立起一套完整的图书馆全员教育培训机制。(2)要建立健全合理的管理机制。科学、合理的管理机制是图书馆建设的重要内容,把握用人机制、育

8、人机制、竞争机制、流动机制、决策机制,实现以人为本的管理模式。首先,从图书馆员的思想、生活、学习和工作出发,

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