大学生自杀心理浅析.doc

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1、大学生自杀心理浅析摘要:近年来,大学生自杀现象愈演愈烈,由于生命的不可逆性,自杀给社会、家庭和个人带来十分惨痛的后果,大学生自杀已经成为高校教育工作中一个重要的问题。加强大学生心理健康教育,加强校园精神文明建设,积极改善大学生的心理环境,对在校大学生进行危机干预,为学校提供预防和减少在校大学生轻生现象发生的思想政治教育方案,有着极其重要的作用和意义。关键词:大学生自杀干预一、大学生自杀原因分析自杀是指个体蓄意或自愿采取各种手段结束自己生命的彳亍为。目前我国大学生自杀率居高不下,且有逐年上升的趋势,自杀已成为目前大学生非正常死亡的重要原因。

2、大学生自杀的原因往往是复杂和多重性的,单一的消极因素并不可能直接导致大学生轻易地选择自杀的行为。经过分析和研究,大学生自杀原因主要有以下几方面:1、先天性生理缺陷目前,大学生中有先天性生理缺陷的不在少数。有先天性的生理缺陷的同学,普遍比较自卑、孤僻、内向,感觉到社会的不公平,在生活中,很可能会受到社会或同学的歧视,处于弱势群体的他们,会用自杀发泄对社会的不满。2、家庭教育的失败家庭教育对人的心理健康与学校教育同等重要。有的孤儿受到家庭的关心很少,从小可能养成些不好的习惯,性格内向;有的同学因亲人去世,自身情绪波动太大,产生严重的心理阴影,

3、无法克服;还有的学生本身亲人有精神疾病,长期在压抑的家庭环境下生活,导致学生选择自杀。3、大学环境的不适应这种类型主要体现在大一新生中,新生进入大学后,由于缺乏必要的引导,失去奋斗冃标,过于放纵自己,逃课、厌学、沉迷网络,逐渐发展到对现实生活缺乏兴趣,产生厌世情绪,若不及时疏导,容易自杀。有的新生对自己所在的学校或所学的专业不满意,形成巨大的心理反差。4、学习和就业压力大此类自杀倾向以理工科专业偏多,理工科院系的课程偏难,学业较重,部分同学因学习方法不得当,虽每天发奋学习,但成绩却不理想,在期末复习迎考的吋候,过度紧张,可能萌生自杀想法。

4、学习成绩较差的同学,在找工作时,面临激烈的竞争,其他成绩优秀同学获得多次奖励和很多证书,自己却两手空空,觉得愧对家人多年培养,无助、无望,个别学生因此丧失了生活信心,走向绝路。5、无法承受情感挫折大学生恋爱已相当普遍,但大学生的择偶观、恋爱观都不完全成熟。想象的爱情和现实的世界有很大差距,大学生会因各种原因陷入失恋的痛苦中。有些同学不能承受失恋的挫折感和孤独感,陷入失恋的悲痛中不能口拔,心理失衡,举止异常,甚至万念俱灰选择以死亡捍一卫自己对爱情的忠贞。6、家庭经济困难贫困家庭的学生,在校开销异常节俭,有的要去校外做兼职维持生计。他们害怕同

5、学鄙夷的目光,思想压力很大,常感到自卑,对任何事情,尤其是经济上的事情极其敏感,做事往往很小心,生怕别人瞧不起自己,会觉得自己再努力也赶不上其他同学,对未来丧失希望,因此选择自杀來摆脱痛苦。二、关于大学生自杀的预防和干预大学生自杀预防主要针对防止大学生自杀意念的产生或将已产生的自杀意念消除在萌芽状态,使其不产生自杀的行动。针对当前社会大学生自杀现象越来越多的趋势,加强大学生心理健教育,改善大学生的心理环境,引导大学生健康成长具有重要意义。(一)增强高校教师和学生的自杀危机干预意识首先学生要有危机干预意识。大学生通过接受心理健康教育,了解自

6、杀的前兆或有关心理异常情况反应的特征,随时准备承担自杀危机干预者的角色。-般情况下,大学生总是与自己的同学朝夕相处,同学之间情况比较熟悉,很容易发现周围同学的心理异常和口杀前兆症状。当同学中有上述现象时,应及时向有关老师和家长反映,调动全部力量及时干预。其次教师要有干预意识,对岀现口杀危机的学生及时组织有关人员,给予及时干预是高校教师应有的责任,班主任、辅导员和心理辅导教师更应了解大学生自杀的心理特点和过程,掌握对高危人群自杀危险性的早期评估知识和干预技巧。(二)强化心理咨询机构心理咨询可持续、稳定地帮助大学生摆脱各种心理困扰,消除各种心

7、理障碍,使之及时恢复心理平衡。有的即使已出现自杀念头,通过咨询,配合适当的心理疗法,也能避免自杀念头发展成自杀行为0有条件的学校还应该建立心理咨询热线,随时为学生进行心理疏导。此外,建立健全的大学生心理档案也是预防自杀的一项重要措施。这项工作应由心理学专业工作者或受过心理学培训并有一定经验的教师来承担。学生工作处最好是从大学一年级就开始建立学生心理档案,长期观察、记录大学生各方面的行为表现和心理问题,并定期进行一些心理测试,以便较准确地掌握学生心理上的变化。(三)加强心理健康教育功能,开展生命教育我们要强化学校心理健康教育的功能,普及心理

8、卫生知识。要利用讲座、专题讨论、开设课程、报刊宣传、板报等途径,教育学生树立正确的价值观、人生观;耍提高学生适应生活、人际交往和心理调控的能力,提高他们的整体心理素质,这是自杀预防的治本之策。

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