学校听课调研评价表.doc

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1、学校课堂调研听课评价表项目评价要求（有简单说明）分值得分教学与教案关系教学过程与教案设计是否基本一致5教学过程1、教学目标、思路是否清晰4分2、教学环节实施的针对性7分，过程体现学生主体性4分3、上、下环节过度是否自然3分18教学方法和手段教学方法和手段运用（用不用）2分对教学目标的达成效果是否明显（用的效果）。3分板书设计2分7教学效果调动学生积极性方面，3分教学目标当堂完成方面4分关注全体学生情况，3分10学校年级学科教师评价人年月日学校教案调研评价表项目评价要求分值得分教学与教案同步不同步，教案0分。教案同步，抽签随机查3节（间隔3、

2、7序号）教案，按下面标准评分，计算平均数为得分。教学目标明确、适当，1具体，具有可操作性。23教学环节设计1、各环节与相应目标对应。42、设计中能体现主要的教法、学法。33、问题、练习设计难度适中，有层次，有针对性。34、教学设计实用，可操作。313板书设计板书布局合理,条理清楚,内容完整,体现教学基本内容。22作业设计份量与难度适中，有层次，有针对性2学校年级学科教师评价人年月日合计得分：注：抽查上课教师的教案评价，学校得分取教师的教案评价平均数。2018年秋教育教学常规调研评价2018年秋学校常规教研评价表学校情况教师情况：教师人，学生

3、情况：一年级人，二年级人，三年级人，四年级人，五年级人，六年级人。评价标准评价教研开展情况1、学校教研工作计划（有教研目标、要求、措施、行事历）3分2、教研组织建设（各组成员、活动计划）2分3、教研开展形式（有有关材料和详细记录才能计数。例如学习文章，有文章内容、教师笔记、签到和学习记录。）3分4、各种教研形式开展情况（看记录及相关参加人员的辅助材料）14分。1、成立组织1分，计划2—3分2、教研形式每一种1分，满分5分。3、开展情况12人及以上学校每组10次、以下8次总16分，少一次扣2分。25分得分学校领导、教师听课情况学校领导听课情况

4、及平均数教师听课情况及平均数平均15次5分、少一次扣1分平均12次5分少一次扣1分3分学校领导听课得分教师听课得分参加连片教研、及中心学校组织的教研评价1、次数及每次人数和对应的听课、研讨记录，62、研讨体会410分得分学校教研工作总结主要做法、成绩、存在问题、努力方向。2分评价人签字评价时间