江苏省泗阳县初中音乐《青春舞曲》教案（3）.doc

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1、三峡的孩子爱三峡教学目标：1、情感态度价值观目标：通过学习《三峡的孩子爱三峡》体验音乐亲切、活泼的特点，激起学习音乐的兴趣能准确的、有感情地演唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》在歌声中激起学生对家乡的热爱之情。2、过程与方法目标：引导学生以聆听、默唱、模唱的方法唱会、唱准歌曲；通过在小组讨论、交流、探究等方法，了解学习中的问题，以不同的形式演唱、表现歌曲《三峡的孩子爱三峡》3、知识与技能目标：在浓郁的音乐情境中了解和音乐相关的文化：知道三峡的地理位置、优美的风光巩固音乐知识：休止符、反复记号的正确使用教学重难点：准确、有感情的演唱歌曲《三峡的

2、孩子爱三峡》教学准备： 磁带 三峡的相关资料  多媒体教学过程：一、师生互问好：二、导入新课：1、欣赏歌曲：《长江之歌》2、语言导入：老师：同学们，你们喜欢旅游吗？你都去过哪些地方呢？学生：今天，老师带你们旅游让歌声把我们带到这个美丽的地方吧！闭上眼睛一起出发！设计意图：以兴趣爱好为动力，以音乐文化为主线；面向全体学生以学生会唱的、并和新课内容相关主题歌曲做为导入歌曲，能自然地进入到新课的学习之中。三、学习新歌：《三峡的孩子爱三峡》1、初听歌曲：播放歌曲《三峡的孩子爱三峡》A、老师：歌声把我们带到哪里去了？学生： B、老师：你眼中的三

3、峡是什么样的？学生回答： C、这首歌曲的名字是什么？学生说，老师板书课题：三峡的孩子爱三峡设计意图：感受三峡的相关知识，帮助学生理解多元的文化，建立多元文化价值观2、复听歌曲：带着问题：歌曲表达了怎样的情感？这首歌曲和我们平时学习的歌曲有什么明显的不同吗？学生：设计意图：通过复听，达到进一步对音乐的感受和情感体验。3、按节奏朗读歌词：设计意图：体验歌词的内容，感受歌词的美，同时解决音乐知识：休止符、反复记号实现知识与技能的目标4、老师范唱：老师想把这首歌曲献给你们，请你们听一听，老师是怎样演唱的？唱歌一定要保持端正的姿势、积极地表情、

4、声音自然优美、气息流畅、口型圆润5、学生张口默唱：老师：老师知道同学特别聪明，我先请你们自己试着唱一唱，请用张口默唱的方法进行，用你的眼神、你的表情告诉我你在用心歌唱。设计意图：以激励尊重学生为前提，使他们充满信心的参与到歌曲学习中6、学生跟琴用“LA”模唱7、唱歌词：请同学们填上歌词跟琴歌唱吧！讨论：你在歌唱中有什么困难吗？8、处理歌曲：设计意图：充分尊重学生的认知特点，鼓励他们体验与他人交流合作的快乐，以及培养他们发现问题、处理问题的能力使他们的态度得到老师的尊重，价值观也在非常自然的情况下得到深化和升华9、巩固歌曲：接龙、对唱四

5、、拓展延伸： 1、老师：同学们学得很棒！我们能不能以不同的形式来表现这首歌曲呢？小组讨论：学生展示： 2、师生共同齐唱并以舞蹈的形式表现歌曲。五、师总结下课