三溪中学教师工作量化考评实施细则.doc

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1、奉化市城北中学教师教研、科研量化考核实施细则（试行稿）为适应新形势下教育教学管理的需要，切实提高教育教学质量和教师的科研能力，调动教师工作的积极性，营造良好的教科研氛围，充分体现优质优研、按质论奖的原则，实行考评奖惩制度，根据本校实际，特制订本考评细则。学校根据本考评细则对全校教师（职工）的教科研工作试行量化考评，考评结果与学期效益奖金（平均每学期500元）直接挂钩，考核特别优秀者将作为教职工年度考核优秀建议人选，并作为今后评优、评先的主要参考内容。一、考评原则1、围绕学校办学的总目标，立足优化教师队伍，提高教学质量。考核工作注重工作业绩，做到过程规范、操作透明，力求实事求是、公正合理

2、。2、考评内容应是基本的、稳定的、机会均等的、易操作的。3、每学期考核一次，考核结果全部依量化形式表示。量化结果是岗位聘任、评优、评先及职称晋升主要依据，存入教师专业发展档案袋。4、教学辅助人员（55周岁及以上教师、正式在编职工、未上岗教师、脱产学习教师等）以教师学期末考评总得分的平均值作为考评的基准分，再依据平时的出勤及工作表现扣分或加分，具体由教务处、校务办考核。5、一学期请假累计超2个月以上的不参加考评，及其他突发情况均由校长室另定。6、考试科目与非考试科目同等对待、教师年龄区别对待，不考虑职称差异。7、以教研组为单位考核，由教研组长负责具体操作。8、教科研效益奖为学校新设奖金，

3、以后根据学校财政状况上下浮动，与原有的教学质量奖、学科论文奖无关，为教师（职工）教科研最低过关标准，是衡量教师教科研成效的重要指标（特别要求全体校委会成员、年段长、教研组长、备课组长以身作则）。二、考评机构为做好教师考评工作、学校建立教师工作量化考评领导小组。考评领导小组由校长负责，由有关部门负责人、教研组长组成。考评办公室设在教务处。考评人员要遵守考核纪律，认真负责，主持公道。教师对考评结果有异议的可向考评领导小组申请复议。考评需全体教职工配合、支持，教学一线负责教师、年段长、教研组长、备课组长应通力合作。三、考评内容（教研、科研1000分、包括附加分）9教师教研、科研工作量化评估方

4、案本方案从开设公开课、论文等发表或获奖、指导学生获奖、业务竞赛、课题（小课题）研究、互相听课等十四个项目对教师教科研工作进行量化考评。（一）开设一次公开课（100分）（由备课组长记录、教研组长汇总）校备课组、校教研组、协作组、奉化市、宁波市及以上，每次加10、15、20、25、35分。注：1、以备课组长记录为准，可累计，最高100分；2、包括校内外、但同一层次一学期内只能计一次；3、其中40周岁及以上教师、中学高级教师为组内教师或全校教师开研讨课（观摩课、示范课）等，每次一律另加10分；4、40周岁以下教师外出听课或进修，回来为组内教师或全体教师开观摩课（研讨课）等，每次一律另加10分

5、；5、承担奉化市教研室及以上部门送教下乡等任务，开设公开课，每次另加15分（以通知、文件等记录为准）；6、主动承担为外来客人、领导开课任务（临时性），每次另加10分（由教务处直接安排、如课改检查需开设公开课等）。（二）每篇论文（案例、教案、反思）等发表或获奖（100分）（由教务处负责统计）1、杂志发表：奉化市级：15分、宁波市级：20分、省级或CN刊物：30分、全国中文核心期刊：40分。（可累计，最高100分，同一篇发表、获奖均不累计，以最高计。报纸发表分数减半计算）2、获奖：校级：10分、奉化市级：15分、宁波市级：20分、省级：30分、国家级：40分。（可累计，最高100分，同一篇

6、发表、获奖均不累计，以最高计。唯有各级教研室评比有效、如教研室与其他系统合办，分数减半，其他一概不算）注：1、以证书、文件、发表稿件通知单等为准，时间为一学期内；2、学期结束，上交相应复印件；3、不分奖次；4、同一篇发表、获奖在不同学期可分别计算；5、每学期自写论文（案例、反思稿）等一篇，存入教师个人专业发展档案袋，并向《城北教科》投稿，均加10分。（三）辅导学生获奖每人次。（100分）（校级竞赛由教研组长记录、市级及以上由教务处负责统计）校级：5分、协作组：10分、奉化市级：15分、宁波市及以上：25分。注：1、可累计，最高100分，但不分奖次，人数；2、校级各学科竞赛需经教务处批准

7、，一般一学期只安排一次，获奖人数严格控制在参加人数的30%以内（名单需经教务处审核）；3、考试科目校级竞赛以学生所在的班级为主，该班任课教师计分；考试科目校级以上竞赛如以年段为单位，专人负责，则全部算该辅导9负责人，如教师个人负责，则算个人；4、非考试科目校级竞赛一概不算，以校级以上竞赛为准，坚持谁辅导、谁获奖、谁受益原则；5、音、体、美等如获团体奖，则主要辅导教师按奖次级别加倍计分；6、非考试科目获奖等同考试科目获奖；7、如考试科目教师辅导学